技术宅系统-第60部分

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看……打住，想多了！

　　　　卫书洵用力搓搓头发，他只是打算填一张《双学位申请表》；先过了双学位这关再说；实验什么的，毕业后再说啊——如果能考上研究生的话。

　　　　“学习机，给我粘聚裂纹研究近5年的相关资料。”

　　　　“嘀——资料提取。”在卫书洵跟前，弹出了几列关于粘聚裂纹的新研究资料。5年内，关于粘聚裂纹的资料没有太大突破，但也比现在有些更灵活的变化。卫书洵没打算表现得太过头，抽取了一篇论文，花了三天仔细研究，当然，这期间少不了又跑图书馆查资料，主要是因为学习机拒绝当字典，很多专业名词卫书洵不理解，比如数学裂纹尖端影响域，放射肋，断裂失稳之类的，每个字都认识，合在一起，连想要“顾名思议”都做不到。

　　　　班上同学对卫书洵每学期开学都跑图书馆已经习惯了，也没人打扰他，宿舍人有时候见他看书入迷，还帮他打饭回来。就这样过了五天，卫书洵又过了两天，在双学位申请的截止日期前，卫书洵终于提笔填完《修读双学位申请表》，上交到教务处。

　　　　余欣同样申请了双学位，因此对卫书洵很关注，等他上交申请表回来后，立即问：“书洵，你申请了哪个学校的专业？”

　　　　卫书洵有补考记录，照理说只能申请其他学校，一些要求不严的学校对补考记录这一项无所谓，当然这些学校的学位也没什么威信，但总算是一份证书，可以方便找工作。

　　　　卫书洵不好解释太多，只是笑着点点头：“我已经申请了A大的工程力学。”

　　　　“哎？但是你的补考记录怎么办？”

　　　　卫书洵耸耸肩：“试试看吧，如果不行我再申请其他学校。”

　　　　全校那么多学生，教务处自然没有时间一一审核，只是把学生的申请按专业分好，交到各个专业教授的助教手上，再由助教们进行初步审核。因为是本校的学生，所以基本上只要学分达标，没有补考记录就能通过申请。

　　　　这方面学校资料库里有记录，一名老师负责念学号，一名老师查询，没问题就通过，简单快捷，一天下来就可以审核近百份。

　　　　“B2…036号。”林助教念着学号，旁边的李助教敲打电脑，没一会回答：“通过。”

　　　　林助教就把资料放到通过的那一份上。

　　　　他们两人负责的是工程力学专业的申请书，申请书单论本校的不多，但做为A大一个优秀专业，还有很多外校学生申请，因此要审核的申请书也不少。当然，其他学校的申请书都暂放一边，两人优先审核本校学生的申请书。

　　　　基本上都没什么问题，偶尔能看到几个学分不够或者有补考记录的学生申请表，成绩方面倒没人敢撒谎，只不过会在申请表上花团锦簇的写上自己有多么多么热爱工程力学这个专业，工程力学的教授们又是多么多么优秀，请求学校给一次机会。

　　　　林助教看着这些学生拍马屁的句子直乐，但还是毫无同情心的把他们的申请表放到不合格的文件篮中。

　　　　“A3…015号。”

　　　　又拿了一份申请表，习惯性的念出学号，往下一扫，才发现第二栏的申请说明上，已经写了“有补考记录”，显然是无法通过的。

　　　　“不用查了……”

　　　　“有补考记录。”

　　　　刚开口说不用查，李助教已经查出他的资料，林助教正准备把这份申请表放到不合格的文件篮中，视线突然扫到第三栏的“申请修读理由”上，这名学生写的似乎不是自己有多少喜欢工程力学，第一句是“我发现断裂失稳过程与放射肋短壳的强度相关，引入WUME算法，分级放射肋短壳，F网格进入自适应模式，粘聚裂纹收紧力增强。”

　　　　“嗯？这是什么？”

　　　　林助教拿过来仔细看，这名学生写的不多，只是简述了自己在实验室发现通过分级放射肋短壳可以增强粘聚裂纹的收紧力。然后这名学生表示，只是无意间的发现，不太明白它的原理和作用，只是一次无意间发现的实验（避免被考较，因为真的不太懂），然后做为一名好学的工科生，卫书洵对这些现象很感兴趣，希望进行更深入的学习和更系统的研究，而不是将时间浪费在来往别的学校的路途上，请学校给予在校就读双学位的批准。

　　　　最后几句话说得不太客气，在林助教看来甚至嚣张了，但做为曾经研究过粘聚裂纹扩展的人，更令他关注的是这名学生其他的内容。虽然只有短短几句，但让他看到了另一个研究方向。林助教忍不住站起来，拿着申请表走出办公室，旁边的李助教疑惑的问：“林助教，你去哪？”

　　　　“我有点事，麻烦你稍微等等。”说完匆匆赶往实验室进行实验。申请表上只有寥寥几句实验时的发现，没有任何详细数值和说明，但对林教授来说，几句话已经足够他自己分析了，而且也没打算在这时候进行实验，只是稍微测试了一下，确认实验的可行性。

　　　　成功了，实验是可行的，虽然对目前的粘聚裂纹没有太大的改进，但也提供了一个新的研究方向。最重要的是，他又可以写一篇论文了！

　　　　由助教升为讲师，除了年限以外，A大还要求每年必须在核心刊物上发表2…3篇以上论文，能多写一篇论文对林助教来说实在太重要了。

　　　　激动的再次看向这张申请表，发现学生名字叫卫书洵，是《电子科学与技术》的学生。这名学生为他提出了一个思路，投桃报李，他也应该帮助这名不合格的优秀学生。

　　　　“钟教授，有一位学生的申请表，想请您看看。”林助教找到钟教授，想将卫书洵的申请表给他看看。

　　　　“有什么问题？”钟教授头也不抬的写着什么，直接问。

　　　　“呃，他的补考记录。”

　　　　“那就是不合格。”

　　　　“但是他很优秀，只是大二就可以自己进行实验。”林助教急忙说道：“而且他竟然发现了粘聚裂纹扩展的另一个强化方向。”

　　　　“什么？”钟教授终于感兴趣的抬头。

　　　　“您请看。”林助教将卫书洵的申请表递给钟教授：“他看起来是无意中发现的，本人大概都不知道这项实验有什么作用，但我觉得他是可造之材，动手能力很强，大二就能进行实验的学生实在不多，能改进粘聚裂纹扩展的学生更少。”

　　　　钟教授看着卫书洵的申请表，发出一些惊咦：“咦？原来粘聚裂纹扩展还可以通过分级放射肋进入自适应？我还从没想过。”

　　　　“对吧？这个学生很有潜力。”

　　　　“嗯。”钟教授点点头，这个发现对学识渊博的钟教授来说没什么大不了的，他更中意的是卫书洵后边的话，做为一个纯粹的研究者，他很讨厌浪费时间，尤其是浪费在赶路的时间上，让一个有潜力的学生把时间花费在上下学的路上也是种浪费。

　　　　“让他去别的学校太浪费了，白白耽误学习时间。”钟教授拿过钢笔，在卫书洵的申请表上写下自己的批准，递回给林助教：“就这样吧，让他在A大读双学位。”

　第105章　十几门课

　　　　第105章十几门课

　　　　林助教是个实诚人；既然打算把卫书洵的发现写成论文；当然要跟卫书洵说明的。于是林助教直接就去找了卫书洵，表明可以在论文后附上他的名字。

　　　　大二就可以参与发表论文，对有志向的学生来说是求之不得的好事，这是完全可以写在简历上的成就。但卫书洵完全没兴趣，他只是想在A大就读双学位而已；提出一个新研究思路来交换已经足够了；至于真正研究出什么样；卫书洵没兴趣插手，也没有那么厚脸皮还附上自己的名字。

　　　　林助教点点头；回去为卫书洵办理手续。

　　　　卫书洵这学期的本专业课程是《自动控制原理》、《系统辨识基础》；《模拟电子技术》，《半导体物理》；课程很少，以实验为主，最重要的是，讨厌的邓论，毛概之类的课程终于没有了！没有了！

　　　　而且从林助教那里得到了确切消息，他可以在本校就读《工程力学》的双学位，每一件事都很顺利，加上开学的课程轻松有趣，再也不是枯坐在教室上理论课，而是在电脑室玩电脑，而且到电工实验室做实验。电工电子实验对男学生来说没有任何困难，又可以轻松的走动聊天，目前来说，每一天卫书洵都很开心。

　　　　“书洵，来办公室找我。”这天早晨下课，突然接到赵教授电话，卫书洵愣了愣，有些忐忑的走向赵教授的办公室。

　　　　申请双学位的事，他没有跟赵教授说，实在无法开口，他怕从赵教授脸上看到失望的神色。而且赵教授对他倾囊相授，他却要跑去学工程力学，卫书洵更害怕赵教授因此跟他绝交。所以多少抱着自欺欺人的想法，赵教授那么忙，应该没时间注意双学位这种小事……吧。

　　　　“赵教授，你找我……”

　　　　想要若无其事都没办法，赵教授的桌上放着一份双学位申请表，即使隔着一段距离，卫书洵也能认出那是他的《双学位申请表》。

　　　　“书洵，你怎么突然要读工程力学？”赵教授问：“我以为你会选择光学。”

　　　　“呃……”卫书洵站在门下，低着头，像等待训斥的学生：“我将来的目标，是研究航空航天工程，抱歉，赵教授，让您失望了。”

　　　　在整个学校里，卫书洵最在意最尊敬的人就是赵教授，可以的话，卫书洵一点也不想让他失望。但工程力学是他对未来规划的第一步，他不知道自己能不能学好，或许半途而废，或者努力到最后，也不过只能当个普通的工程人员，还是没能救下任何人，但他想至少努力一次。

　　　　赵教授严肃的问：“书洵，这是你自己决定的，想走的未来道路吗？”

　　　　“是的。”卫书洵站直身体，用力点头：“我想研究航空航天工程！”

　　　　原本读的是《电子科学与技术》专业，半途又学了《光学》专业，学到一半，又要去考《工程力学》，怎么看都是三心二意，卫书洵已经做好被赵教授训斥的准备，谁知赵教授看着他，突然笑起来。

　　　　“好吧，虽然突然，但你终于有了自己的人生目标，不错。”

　　　　“赵教授？”卫书洵惊讶的抬头。

　　　　赵教授扶了扶眼镜，笑道：“怎么，以为我会生气？”

　　　　“嗯。”卫书洵点头：“毕竟我应该读光学的……”

　　　　“那是我强迫你学的吧！”赵教授摇了摇头：“虽然你后来也喜欢上了，但也是因为我让你学，你才决定学下去的。我一直说过，你很有天赋，我盯着你，是怕你浪费自己的才华，如今你有了自己的目标，并愿意为之努力，我高兴还来不及，又怎么会骂你。”

　　　　卫书洵静静看着赵教授，认真的说：“教授，我不会让您失望的！”

　　　　“嗯，那我拭目以待。”赵教授拿起那张申请表：“你有补考记录，虽然钟教授批准，但教务处那边还是有异议，我会帮你跟他们说的。”

　　　　“是，谢谢教授。”

　　　　“别光嘴上谢我，你好好把《工程力学》考下来我就满意了。”

　　　　“是！”

　　　　一周后，双学位申请的结果下来，学生们补交上相应的学费，并被通知领取课本。

　　　　刚开心没几天，双学位申请下来了，课本也跟着下来。因为现在已经是大二下学期，所以包含了大一大二的所有课程：《高数》，《物理》，《电工技术》，《电子技术》，《自动控制》，《计算机组成技术》，《工程制图》，《机械设计基础》，《理论力学》，《材料力学》，《弹性力学》。

　　　　“……”卫书洵看着堆满书桌的课本，发出不明意义的干笑：“呵呵，呵呵……”

　　　　伍峰小心翼翼的拍拍他的肩：“书洵，你还好吧？”

　　　　卫书洵面无表情的看向他：“我像是很好的样子吗？”

　　　　但是，双学位是赵教授最后帮他办下来的，他也答应过一定会学好，真是想哭都没办法。

　第106章　火箭飞到一半掉下来

　　　　第106章火箭飞到一半掉下来

　　　　第二专业的课程；上课时间一般在晚自习和周末；卫书洵把两个专业的课程表做了个交叉对比，发现除了周一晚上和周二下午以外；其他时间全部都在上课。周末更是从早上到晚自习全部被工程力学的课程占满。

　　　　卫书洵面无表情的放下课程表：“我以后的人生会怎样……”

　　　　他才18岁；每周就只有不到一天的自由时间了吗？

　　　　总觉得努力的决心被打击到了。

　　　　本专业的课程没什么需要为难的，从上学期到现在一直循序渐进；只要老老实实做实验就不会有问题。卫书洵研究着工程力学的课程；试图从其中找到可以翘掉的课——当然，也不是马上就要翘课，只不过在偶尔想偷懒的时候；总要能找到可以偷懒的时间对吧？

　　　　嗯；《高数》重复了；完全可以翘掉，只要在考试时复习复习就OK了。

　　　　然后，第一天晚自习上《高数》课时，高数老师说：“工程力学和别的理工学科没有任何相融性，它所涉及的是建筑，水力，航空的运算，公式的代入方法不同，所以希望你们认真学习，不要因为一个公式的计算错误造成无可挽回的灾难。”

　　　　不、不一样吗？

　　　　卫书洵心中一惊，那就不能翘了，公式运算错误所造成的后果是最严重的。

　　　　不过，《物理》应该可以了吧？《物理》以理论居多，没有安排多少实验课程，有空的时候自己温习就可以了。

　　　　然后物理老师说：“《物理》是工程力学的基础，你们需要详细了解力和运动的相对性，机械振动和波动的计算和影响，恒定电流的磁场作用，质能公式在原子核裂变和聚变中的应用等等，如果没有学好物理，副作用可能就是建筑的大桥坍塌，火箭飞到一半掉下来，嗯，到时候我们牢里见。”

　　　　“……”卫书洵手有点发抖。

　　　　我、我会好好学的，老师。

　　　　在其他课程上，卫书洵欲哭无泪的遭遇了同样的恐吓。工程力学的《电工电子》和别的《电工电子》不一样，一不小心火箭飞到一半掉下来……

　　　　《自动控制》和《机械设计》跟别的电子课程不一样，一不小心火箭飞到一半掉下来……

　　　　更别提工程力学的专门课程《理论力学》，《材料力学》，《弹性力学》了，一不小心，走建筑设计的房屋倒塌，水利工程的引发洪水，航空航天的……火箭飞到一半掉下来。

　　　　掀桌啊！

　　　　为什么火箭总是飞到一半掉下来啊，这是专门针对我的恐吓吗？

　　　　卫书洵觉得“火箭飞到一半掉下来”都快成为自己的心理阴影了，将来如果真的研究航天航空的话，一定会天天做恶梦的。

　　　　同宿舍的室友们惊讶的发现卫书洵自从去上《工程力学》的课后，脸色越来越苍白，一副惊吓过度的模样，忍不住担忧的问：“书洵，你还好吗？”

　　　　“还活着。”卫书洵答。

　　　　三人互看一眼，点点头，果然有问题。

　　　　伍峰小心翼翼的问：“是不是课程太难了？”

　　　　卫书洵冷笑：“呵呵……”

　　　　难是不难，但一个没学好就会成为民族罪人　，这样的课程是想怎样啊！

　　　　三人互看一眼，这是……太难了的意思吗？

　　　　伍峰挠挠头：“书洵，太累的话，不然我们一起去玩游戏放松一下？才刚开学而已，稍微翘掉几课也没关……呃，书、书洵！”

　　　　书洵的脸色好吓人！