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春草园-第24部分
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不过，彭石贤当时并没把这些诗送给李超兰，不知是因为他有太强的自尊心呢，还是有太强的自卑感。他把这些诗抄在一个小本子上，常常放在内衣口袋里，却不敢把这些诗稿给别人看，在当时，他的诗友们也没有谁承认自己写过这样的诗。他们想，爱情诗大概只有在有了名气之后才可能公开发表吧！
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上第一节课的时候，仇老师带给全班同学一个令人欣慰的消息：申学慈已经参加工作，当了小学代课教师，还担任了少先队辅导员，他昨天到县城开会，约定今天下午来校与大家见面。寒假里，申学慈就告诉过彭石贤，龚镇长答应了安排他去当老师。他还说，如果他真能拿到国家工资，就一定要来学校看望老师和同学，不料他这么快就来了。
申学慈能得到这份工作自然激动万分，同时，这也让龚淑瑶可以标榜她的秉公办事。大概没人知道她这面子是卖给张家人的。张仁茂一生不肯求人，但见申家人可怜，他便破例去找龚淑瑶：“镇长，仁茂佬跟你说句话，求件事，我说这世上的男人没有比申先生更傻气的，这世上的女人没有比申家女人更作孽的，学慈呢，也没有哪个孩子比他更老实可怜的，老天爷把他们凑在一起，说到背时倒运，世上没第二家了，听说你答应给学慈安排一份工作，你就早早成全了这桩好事善事吧！”龚淑瑶当时听了没吭声，但从事情的结果看，她还是琢磨透彻，思量清楚了。
申学慈下午来学校时，用了他半个月的工资给仇老师买了礼物，还给全班每个同学买了个笔记本作记念，仇老师特别高兴，他在申学慈与全班同学见面的时候，发表了一篇热情洋溢的讲话，对申学慈极表称赞，说能遇上这样的学生是他的幸运，是他人生中的一种安慰，他预料申学慈将在国家未来的建设事业中放出灿烂的光彩。
申学慈当时激动得哭了，连话也说不下去，幸而他事前写有一首致老师与同学的诗，便照着念了。诗中是这样一类的话：如春蚕吐丝，他将为教育工作耗尽心血；如蜡炬燃烧，他将为祖国献出青春。这首诗使用的虽然是一些落套的形容词与比喻，但不能说表达的感情不真实，只是用在这种场合似乎有点不切情景。本来，他这首诗是应彭石贤之约而写的，假期里，申学慈看了彭石贤写的长篇叙事诗之后说，以前与他通信的那位匈牙利朋友就是他们学校诗社的编辑，他建议彭石贤也成立一个这样的团体。前不久，彭石贤已邀集到几个人，并收集了些稿件，便给申学慈去信希望他能寄些诗作来，申学慈接信后果然带来了几首诗。彭石贤告诉他说，诗社的事正在筹办之中，不信办不起来。申学慈表示他十分愿意与诗社保持联系，一定积极投稿。
同学们对申学慈的到来都十分欣喜，并很快集拢钱来，一致决定去县城照张合影。只有陈灿英借故没有参加，彭石贤猜想，这大概是因为申学慈在答谢同学们的讲话时，特别表示了对陈灿英的感谢，申学慈说及这些可能是出于赤诚，而陈灿英却很可能是多心，认为再与学慈纠缠已经没有好处。
然而，十分意外的是，申学慈果然有点“纠缠”的意思，他认为陈灿英没有来参加照相，是因为有以前那封信的事而感到不好意思。而申学慈对当时不敢回复陈灿英的信，未敢答复一句话，至今抱着歉疚，也留着一些懊丧，这次，他竟然拿出了一个十分大胆的举措，请彭石贤替他转交给陈灿英一封信，信没有封口，其中还有一首诗。开头几句是：
忘不了那一阵春风，
虽然是匆匆地擦身而过，
却留给我无限的温馨。
忘不了那一阵春风，
已经是梅雨连绵的季节，
能否拾得起那片落英？
。。。
“这才是诗！”彭石贤不觉叫好，他认为这强过了申学慈所有其他的诗。原来申学慈也有这种情感，可是，为什么要将它留给陈灿英呢？
诗*情。任何人都有权表达自己真实的情感！申学慈大彭石贤一岁多，现在已经参加工作，既然陈灿英是第一个敲击他心弦的人，他怎么能不动情？而且，这情又为什么不能流向陈灿英？只是造化无情，那片落英恐怕是永远拾掇不起了。
前些天，彭石贤独坐在花园的亭子角边，从申学慈与陈灿英的事又联想到诗社的事，他低着头，用根小树枝剔戳开那拆裂的水泥墙根，因为有一根小草正从缝口向上生长着。
“怎么坐在这里，地上多脏。”李超兰走过来，朝彭石贤面前一站，“你想什么，又在构思一首诗？”
“啊，不是不是，”彭石贤抬起头来，“在玩。”
李超兰换上了一件蓝底白花的连衣裙，束着腰，她来时带着一阵风，此刻打褶的裙摆还在左右转动，那裙料是绸的。现在已经是阳春三月，天气晴朗，周围的草木泛起浓浓的绿意，还有些花早已经开过了。彭石贤依旧穿着那件厚厚的青色学生装上衣，他感到有些发热，便解开衣扣，可是，里面那件黄色纱衣的领口已经散了线，一根长长的纱绳拉下来尺多长，他朝李超兰不好意思地笑了一下。
“你昨天怎么没有去参加周末晚会？”李超兰是文娱委员，她当然可以兴师问罪。
“我去了。”彭石贤回答，他不知出了什么事，又重复了一次，“我真的去了！”
“你坐在那里？我怎么没有见到你？”李超兰不相信似的，“你在撒谎。”
“真去了，我站在最后一排，我还看了你的节目。。。 ”彭石贤马上领悟到了，原来李超兰在舞台上肯定也关心着他这位观众，“我还有一首诗。。。”
“什么诗？”李超兰很感兴趣。
“啊，我是打算写诗。。。 ”彭石贤迟疑了，虽然他的口袋里正放着那首写给李超兰的尚未完稿的诗，我是说，“你们的晚会上如果有诗歌朗诵才好。”
“那你就写出来吧，我可以在下周晚会上拿去朗诵。”李超兰不会想到彭石贤这时会有一首赠她的情诗。“如果你自己去朗诵，那就更好了。”
“我上不了台，”彭石贤低下头去了，他看着李超兰摆在他眼前的一双套着水红色短袜的脚杆，纤巧而红润。他想，难怪她善舞多姿，“可惜，我没有那种勇气。。。 ”
李超兰似乎发现了彭石贤的心迹，“你这人！”
彭石贤醒过来，望了李超兰一眼，却不知怎么找到这么一句话：“有人说你小姐作风。。。 ”
“什么小姐作风？谁说的？”李超兰不高兴，但也不计较，“由人说去吧。”
“陈灿英说你老爱打扮。。。 ”彭石贤不愿自己得罪了李超兰，“不过，这是很久以前说的。”
“我知道。”李超兰只得解释，“这裙子是我姑妈给我买来的，她说现在中央提倡，连北京街头上的大标语都在号召人们打扮起来，我这算什么，你没见郭书记也在带头？”
彭石贤真有些迟钝，郭红鼻那件红花衬衫从去年穿到今年，大概没换洗过几次，他向学生多次讲过，要用漂亮的衣着来反映中国人民丰富多彩的生活，彭石贤没有想到穿花衣服还会是中央提倡的。他的真实感觉是，李超兰这打扮是一种摄人心魂的美，而郭红鼻那样子则是一种让人作呕的丑，他说，“现在什么都得听号召，一切由人摆布——我是讲这社会！”
李超兰睁大眼睛，她并非不明白彭石贤这话的意思，她是担心：“你用得着生气？这么大声。。。 ”
彭石贤知道刚才这话的分量，只是他还不知道自己心里已经积郁了这么多的不满：真讨厌，穿衣，跳舞，说话吃饭，没有不一律的事！这就形成了后来彭石贤一首诗中的两句：“个性只在钢铁的铸模里，自由只在木偶的拉线上。”彭石贤当时也很吃惊，这种思想情绪不只可能被人指为落后！然而，在李超兰面前他既不敢再重复，可也不肯收回这句话来。
李超兰的聪明表现在这里了，她马上为彭石贤的话掩饰：“你说我没关系，这裙子还真短了一点点——”李超兰一笑，身子一转，裙子随之一摆，她干脆在亭子的栏杆边坐下来，“我今天特意来找你，是想说你们诗社的事呢！”
李超兰确实是为诗社的事来找彭石贤的：“我想参加你们的诗社，行吗？我可不是说着好玩，是真的。”
“你不是说过不参加么？”彭石贤没有显出热情来，“你写下诗了？”
“我可以朗诵诗歌呀，”李超兰仍然不愿以写诗作为加入诗社条件，“怎么，你不欢迎我？”
“当然欢迎，那样诗社才更有生气，也更有影响。”彭石贤高兴起来。
但李超兰不只是为了自己加入诗社才找彭石贤：
“还有人也愿意参加，要办诗社应该说人越多越好，是不是？”
“那当然，还有谁愿意参加？”
“陈灿英跟我说，她愿意参加，还说学校团委正号召大家开展这些活动。”
原来是这样！彭石贤的热心一下子冷落下去，“是她跟你说想要参加我们的诗社？”
“陈灿英的写作能力还是比较强的，对诗歌也有兴趣，”李超兰极力说服彭石贤，“仇老师也是这么说的。”
“仇老师让她办诗社？”彭石贤很不耐烦，“那就她办她的，我们办我们的吧！”
其实，陈灿英找李超兰说话的时候也是这种态度：“团支部准备组织一个诗社，这不只是出刊物，还要开朗诵会，你可以参加，这能活跃学校的文化生活，贯彻党的‘双百’方针，也是青年们争取进步的机会。当然，如果彭石贤他们愿意参加的话，那也是可以的。”
这让李超兰为难了，她不希望彭石贤他们办什么诗社，这是她左右推却不肯加入诗社的真正原因，因为她姑妈早就关照过，在学校里除了入团，其他任何学生自发组织的社团都不得加入。而现在由团组织出面办，这情形就完全不同了，可是，诗社本来是彭石贤他们发起的，如果反过来要他们听陈灿英的摆布，他们能乐意？李超兰的脑子一转，想出了个主意，她建议陈灿英去请仇老师担任诗社顾问，这样，仇老师多少会给彭石贤留点面子。当时，她们两人还一道去找了仇老师，恰好仇老师也听到了学校的安排布置，语文教师应该加强对学生课外活动的辅导。仇老师原来担心办诗社招惹麻烦的顾虑一解除，也来了兴趣，他自己在学生时代就是办诗社的积极分子。
“我刚才去了仇老师那里，他说诗社应当自由选举社长和编辑，”李超兰告诉彭石贤，“担什么心呢，谁不知道诗社是你们发起的？”
“仇老师真这么说了？”彭石贤觉得这才合理，“他也答应了当诗社的顾问吗？”
“当然答应了，不然，我怎么会来找你来说这许多！”李超兰又进一步为彭石贤设想，她甚至保证推选彭石贤的人肯定要比陈灿英多，“你根本没有必要说不让她参加诗社的话，那会显得你没有气量。”
这样，彭石贤便接受了李超兰的意见，虽然后来诗社并没有办出什么名堂来，但彭石贤在任何时候想起李超兰，对她的谋算总是感到自愧不如。
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清明过后，风和日丽，这是生命力最旺盛的季节。放眼望去，一片油油的绿色盖满了原野，小河流水盈盈荡荡地蜿蜒向东。这是一个星期天，仇道民与一些学生出发春游了。他们傍着校门外的小河一路说笑，逆流而上。在一处农家村舍，他们停下来小憩了一小会，有的同学向那位留在家里照看小孙子的老太婆讨了口茶喝，有的同学走得热了，解下些衣裳来，随即，他们又沿着屋后一条羊肠草径向小山坡上爬去。
这里有一片桃李相杂的树林子，李花早已经零零落落，桃花也开始凋谢了。
“真可惜，辜负了一片大好的春光，”仇道民站立下来，留连不舍地回头打望着刚才走过的山岗说，“我们已经来迟了，见不着百花争艳的景象了！”
“也不一定非看桃李争春不可，校园里并不是少见花草，可就是乏味，”彭石贤的感受不同，“能到这野地里来兜阵风也好，我看眼前这情景并不差，它同样使人觉得轻松愉快。”
“不错，这话说得有些哲理，” 彭石贤的话有可能无心说出，倒是仇道民的感慨流露出了藏于内心深处的某种生活体验，“往往是，人们想象的东西要比眼见的好得多，早来也未见得真会有个百花齐放——这小山坡能开出多少花来？”
“走吧，曾明武他们走远了呢，”陈灿英与李超兰在山坡下等侯着他们，“仇老师，您累了吧，让我们给你提着衣服好了。”
“不用，不用。”仇道民从山坡上连跑带滑地直冲下去，他赶到了彭石贤的前面，“我还没到走不动的时候呢，以前，正是你们这年纪，爬个十里二十里的大山，我根本就不用喘气。”
“真的吗？”李超兰说，“我们可不行。”
“你不信的话，可以去问你青姑妈，我们一天赶过二百多里路，常常两头见黑，也不觉得怎么累，那叫一鼓作气，”仇道民孩子似的兴奋，孩子似的叹息，“现在是不行啦，可你们更不行——都是些笼养鸡，给学校关呆了！”
于是，他们又谈到了学校规章制度的严厉与呆板，谈到了教学内容的枯燥与划一，也还谈到了教学方法的简单与机械。
忽然，仇道民问：“你们是不是觉得我上课像个小丑！”
“谁说的呀！”“你是说上课招得同学们发笑便是小丑么？这哪能呢！”“我们都爱听你上课，真的！”“同学们都是这么说！”好几个同学争着表白。
“看来，你们也学会奉承了！”仇道民笑起来。
现在，彭石贤越来越觉得仇老师的课讲得引人入胜，也越来越感觉到他在工作中显现出来的热情，他说，“招人发笑不好，难道像有些老师的和尚念经，巫婆装疯才是好吗？”
同学们让彭石贤这个放肆的比喻逗笑了。仇道民摇头：“如果是和尚或巫婆，他自己的感觉可能是好的，我说的小丑也有两种，一种是他逗人笑，逗得人笑出眼泪，笑得人心里泛酸，这正是他的本意，算这小丑有本事；可另一种是，你们看过玩猴戏吗？那猴子也算是个小丑吧，让它戴帽便戴帽，让它跳圈便跳圈，让它作什么便作什么，可它总是惶恐不安地望着主人的皮鞭，虽然这也能引发出观众的笑声来，但对它来说却实在是一种悲哀！”
大家并不清楚这话的深刻含意，都面面相觑，无话可答。
今天，仇道民情绪爽朗，很有点故态复萌，他一边走一边说，话更玄乎了：“我觉得，如果一个人失去了人格的独立，只能仰人鼻息行事，那他就只可能是个小丑，教学也如此，做人如此，你们说，为了迎合别人而生活的人，他能不显出笨拙和可笑来么？”
“没人说谁是小丑呀！”李超兰可能没有会意，也可能正是感觉到了这话隐含的意思。
“真是没人说么？”仇道民的手落在彭石贤的肩上，“那样才好——可说了也无所谓，谁叫他去小丑呢！”
彭石贤觉得仇老师的话似乎是指以前那种“鸡叫狗叫”的事，彭石贤问东答西：“我今后一定认真听讲。”
“仇老师，别提这些吧，”陈灿�
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