少林寺-第14部分

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着“人民教师无尚光荣，某某厂家赞助”。我举起太空杯，喝了口茶，然后开始讲课。那节课讲牛顿传记，按说讲历史人物是语文课里最枯燥乏味的了，但我却擅长讲得生动活泼。为了增加气氛，我讲了牛顿与莱布尼茨争夺微积分发明权的故事，又从牛顿讲到万有引力，扯到近代科学的诞生；讲到科学后先讲布鲁诺被火活活烧死，达尔文发现进化论，又迂回到牛顿，说牛顿在国会做议员，在开会时轮到牛顿发言，牛顿严肃地说：“把窗户关上！”当时，下面的每个学生都听得非常着迷，坐在最后一排的一个胖女生，居然真的起身把后面的玻璃窗统统关上了，引起哄堂大笑。我知道，一个教师的上课质量正比于课堂上的笑声。心里不禁有些自豪，环顾教室，这时候我突然注意到一个特别漂亮的女生正笑得花枝乱颤。后来，我特意看了花名册，知道那个美丽的女生叫蒋芹芹。
　　是的，从这第一堂课我就注意到她了，原因很简单，她实在太漂亮了，没有哪个男教师能够忽略。
　　我和蒋芹芹以后的接触多了起来，最大的一个原因是她的作文写得很好。作为一个语文老师，我的确产生了爱才之心，我把她的不少作文当范文在班上读，平心而论，当时我确实没有其他的动机，确实是觉得写得很好。我不妨随便列举蒋芹芹的两篇作文，大家看看就知道我所言不虚。
　　蒋芹芹作文两篇
　　《成长》“幸福的成长都是相似，不幸的成长却各有各的不幸”。我的成长是幸福的吗？我其实并不清楚。记忆中，小学阶段是天真的年代，是以后最单纯的回忆，那时的男生和女生童言无忌，没有爱，所以也没有恨，是最好的玩伴，彼此之间只有纯纯的友谊；那时的我们总是幻想着快点长大，能有一张成熟的脸和心。那时候，我们几乎个个都充满好奇，总会问十万个为什么，直到父母不耐烦为止，即便是挨骂，我们还是想知道这奇妙的世界无穷的秘密。我们的心愿就是了解这世界，这心愿简单而纯净，所以我们总是快乐的。
　　中学则是个欢笑与泪水交织的年代，是刻骨铭心的回忆。那时的男生和女生开始疏远，彼此见面，有时会突如其来地心跳不已。在校园里看到的都是男生一群，女生一群，不再看见男生和女生走在一起，更不用说在一起玩耍，我们，这些儿时的老友，仿佛一下子疏远了，再不是玩伴了，彼此之间已经有了距离。
　　正是这个距离构成了某种吸引，那些心惊肉跳的日子，有些人在偷偷地恋爱，沉醉在初恋的甜美里，但是，同时却似乎有某种负罪感，觉得辜负了父母的期望。公园里，不时有一对对男女学生在谈天说地，他们有说有笑，仿佛是天下最幸福的人。府河边，有时会有一对对稚气未尽的男女手牵着手，空气中充满了甜蜜的气息，但是，毕业之后呢？有些人会考上大学，从此远去，而另一些人，则会因离别而悲伤。这就是所谓的人生或者命运。
　　对我来说，那些都不重要了，虽然，总觉得不久之前自己才十四岁，但问题是我确实转眼已经读高二了。高中，这个花季雨季的年代，过得特别的快。心里似乎期盼着什么，却又什么也不敢期盼。学业是繁重的，压得我们几乎喘不过气来，积如山的试卷，老师在耳边反复的唠叨，一切的一切都是如此沉重，让我们不知所措，难道，成长注定每个人都是充满艰辛？
　　《雨天》我不喜欢雨天，不喜欢雨。
　　可能因为不喜欢“与水合作”，我天生就对游泳这样不可把握的事情心存疑惧。我想，可能我是个缺乏安全感的人，非常地缺乏。我常想，人怎么能不怕水呢？让人这样沉笨的物体漂浮在暗藏危险的水面上，本身就是极其危险的事情。水，实在是一种喜欢作弄人类的东西，它时而可以载舟，时而可以覆舟，变幻不定，无法把握。我不喜欢被捉弄的感觉，所以不喜欢水，连带对雨，也厌恶起来。
　　雨天我总是不喜欢出门。在雨天上学实在是无可奈何的事情。春天的雨在别人的眼中是情调的萌生，在我的记忆里则是掺杂着过冬的有机体腐化的气息。夏天的雨来得快，去得也快，天崩地裂，摔的满地尘烟。秋天的雨或许最有诗意，但满目萧瑟，抬眼难见前方，无助，缠绵，是愁思的季节。冬天的雨则冷得让人心生寒意，在凛冽的北风驱动下，像针一样刺着麻木的肌肤。
　　我把雨天看做是阳光的背影，生活在背影里的人是痛苦的。我憧憬阳光灿烂的日子里，只有在太阳下，人才富于幻想，才充斥激情——即便是在冬季。
　　这么好的作文，作为一个语文教师，我没有权利忽略，更没有权利不予以鼓励。我有时候感到很难想象，这么年轻的一个小女孩，才17岁，怎么会这么忧伤？我不知道她究竟经历过什么，但我知道，她独特，敏感，聪明，是难得的才女。
　　那时，班上有一份班刊，是由蒋芹芹她们几个文学爱好者负责排版和审稿，因为我是班主任，又是教语文的，自然得指导她们搞班刊。有一期班刊出的很迟，我和她们几个一块忙到很晚。快到晚上9点时，她们几个吵着肚子饿便一窝蜂下去吃消夜，我没去，留在教室等她们回来。过了不到五分钟，我感到突然有人就在我旁边，我抬起头，竟然是蒋芹芹，她微微地笑着，从身后递过来一个面包，说：“老师，你肯定饿了，先吃点吧。”我有些推辞不过，只好去接她手里的面包，可能因为没来由地有些心慌，我摸着了她拿着面包的手，她的手温热柔软，令我心里一荡，我呆了一下，有些不知所措，仿佛为了掩饰心里莫名的慌乱，我就着她刚买的一瓶矿泉水，大口大口地吃起面包来。她在一旁笑吟吟地看着，有着一丝成熟女人的眼神，让我的心又荡了一下。一个人独自在成都，很久没感觉到家的温馨了，而这个美丽的小姑娘，却似乎天然地带着一种家的气息。
　　就是从那次起，我们彼此间都感觉似乎多了点什么，那个一起办班刊的啃面包的夜晚，那个有着淡淡月色的夜晚，似乎使我们达成了某种默契。还有她的手，那少女特有的细嫩的质感，似乎溶进了我的心里，怎么也抹不去，我预感到和她即将发生一些什么。
　　自那天以后，我和蒋芹芹接触就多了起来，她时常将新写的文章拿来请我指点。一天，她拿来一个厚本子，说是她写的作文，请我修改。
　　我打开之后，发现实际上其实就是日记，我的心跳了一下，她把日记给我看，莫非在暗示着什么？我隐隐约约这么想着，有些紧张，也有些激动。回到家，夜深了，等老婆孩子都睡了，我装作批改作业，独自看了起来。
　　蒋芹芹日记
　　1990年9月5日高二开学已经几天了，文理科分班，我选择了读文科。我以后的路将会怎么走呢？我并不清楚。不管那么多，随遇而安吧。
　　班主任莫老师讲课很风趣，我早就在文学杂志上看到过他写的文章，他的人有些瘦，但看起来让人觉得是个好人。1990年10月15日时常感觉到寂寞的滋味，有时情愿就这么坐着发呆，也懒得去理那一堆让人一看就头大的作业，就这么让时间流逝或者干一些别人认为毫无意义的事情。也许他们认为只有做题，拼命看书才是最有价值的，但我不这么觉得。
　　近来，不时感到精神有些空虚，所以向好友借了两本书，《高考季节》和《寂寞17岁》，远没有想象中的好看。一本是残酷的竞争后的结果，一个女孩最终成了神经质患者，一本是讲述一段庸俗的师生恋，庸俗得可以，如果我有师生恋，那就一定要恋得不同凡响。不过，我也知道，高中生活更多的时候只是平平淡淡，学习才是生活的主旋律。
　　1990年10月27日上午和一个同学聊天，我说我相信友谊，她一个劲摇头说，“如今这年头哪里有什么真正的友谊啊，无非是看对方有没有利用价值”。现在的中学生，都说得直，什么“人不为己，天诛地灭，”　“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。”……搞得如我一样相信真感情的人冷汗直冒。
　　我总觉得，所有的真情套上“利”字，就变得浅薄了，没分量了。比如我和别人真心交朋友，有人一定要强调是互相利用，那是他们自己感受不到真情，哪怕是一丁点。其结果是他们像在演自己的角色，哎，可怜的人哪，永远活在自己的冷漠与自私中。现代社会，在造就了一批全方位人才的同时，也造就了一批冰冷麻木的机器，他们也许会觉得面包和牛奶可以填饱肚子，此外的甜蜜与温情都是毫无意义的，可悲！
　　1990年10月30日今天在办班刊，他也和我们一起办，我发现我有点喜欢他了，但是，可能吗……他结婚多年，还有个小孩子，可是，我不是给自己说过吗，我要做就做得不同凡响，就不在乎那些世俗……
　　1990年11月5日廉泊还是对我那么好，天天在路口等我一块放学。我们已经一起走过好久的日子了。我也知道他对我好，但我确实只把他当做哥哥。昨天，他突然说，看得出我喜欢那个老师，他不说，其实我一直感到模模糊糊，他一说，好像就帮我把事情挑明了，我说，就是喜欢，怎么样？
　　他没说什么，一声不吭就走了。
　　不过，第二天他还是在老地方等我，还是放学等我回家，可是我老想着老师的事情，我觉得老师的生活不快乐，我喜欢他就应该陪他一块不快乐，我应该向他挑明，当机立断告诉他，我喜欢他。老师是我这一生喜欢的第二个男人，不是第一个，我曾爱过另一个人，很痛苦的爱情，里面夹杂着很多悲哀，但那一切都过去了，我要把以前全部忘记。
　　1990年11月8日今天我再也不想忍受煎熬了，我要告诉那个人我喜欢他，但我不好意思当面说，那就写成作文吧，《少年维特的烦恼》不是也是日记体的吗，他可以把这看作日记，假如他愿意明白我的心意；他也可以只把这当作作文，假如他不想明白我的心意。
　　看了这些日记，我当然就什么都明白了，我心里很矛盾，对那么漂亮的一个女孩子的表白，没有人可以无动于衷，但是……我实在有些不知该如何应对，如今的学生都早熟，17岁的大姑娘，已经成熟得像饱满的果子，沉甸甸的仿佛要从树上自行坠落，我很难说自己真的毫不动心，何况，我并没有像其他某些老师那样主动诱惑学生，但是，虽然如此，在道义上我又老是感到心里发虚，毕竟我是有家室的人，而她还是个孩子。就这么犹犹豫豫地，我不知道该怎么答复她。几天一晃就过去了，一个下午，放学后，办公室里其他老师都走了，我收拾好东西，正打算离开，这时候，蒋芹芹进来了。
　　“莫老师，你看完了我的……日记没有？”我装糊涂，说，“就是那个……作文？”这么多年过去了，我依然记得她眼圈一下子就红了起来，说，“你真把那当普通的作文吗？”许多年后回忆起那一切，我依然相信很多事情该发生就一定会发生。在那个校园里正在变得安静的黄昏，在那昏暗的办公室里，仿佛啜着很纯又很苦的咖啡，我们最终还是冲破了师生的禁锢，拥抱在一起。我的心像打鼓一样“咚咚咚”地响着，一是蒋芹芹那少女的饱满的身体让我心跳，二是担心有人突然进来。我像作贼一样一边拥着芹芹，一边不时抬眼环顾，恍惚间仿佛置身幻觉之中。色调暧昧的阳光从关好的窗户玻璃外透进来，远处街道上似乎有低回的乐声在流淌，怀中这个孤独的女孩和她那张清纯美丽的面孔，这一切组合成我一生中最难忘的一个黄昏。
　　在我抱紧了她的某个时刻，她将脸稍稍转过来，我的嘴唇在她的脸上一滑而过，如同一颗小石子打水漂一样擦过水面，长距离的远望可以产生视觉的美感，紧邻的接触则属于味觉的范畴。我突然没有了自卑感，什么外貌，什么年龄……都重要了，也都不管了……从那天起，我开始和这个美丽的女孩子相爱了。
　　在相当长的时间里，我和芹芹的恋情都像地下工作一样十分隐秘。连那个一直喜欢芹芹的残疾男生廉泊也只是怀疑而没有确切证据。我们之间的爱情似乎因隐秘而具有别致的情趣，我们偷偷去看电影，偷偷到成都远离西北桥片区的狮子山郊游。狮子山是成都东郊几个延绵的小山包，在别处算不上是山的，但在平原的腹地，即便是这么个小土包，也被人们称之为山了，虽然有些名不符实，但那里美丽的风光弥补了这些不足，漫山遍野，是成片的果林，成昆铁路穿山而过，铁路两旁是茂密的草丛。四川师范大学就坐落在狮子山，虽然远远比不上我的母校北师大，但在四川也还算不错的。我在县中学教书的时候，有个暑假曾到那里参加过教师短期培训，对那一带比较熟悉。同时，由于距离西北桥极远，绝对不可能有成都铁路高中的熟人看见，我可以和芹芹正大光明地在那里流连。因此，狮子山成了我和芹芹的伊甸园。
　　那时候，我和芹芹总是在周末骑车到狮子山去，我们总是把自行车停在川师大的学生宿舍前面，然后步行爬山。我发现芹芹和很多青春期的女孩不一样，她不矫揉造作，不大惊小怪，不一惊一乍。也不像很多女生那样对只关心打扮，她的很多观点很有眼光，她还特爱跟我谈论少林寺。有一次，她问我：“莫老师，你看过《少林寺》吗？”芹芹一直喊我莫老师，即便我们正式“好”了之后也如此。我也愿意要这个称呼，她真要喊我别的，我还真是不习惯呢。当时，我说，“当然啊，那时我看的未必比你们少。”是的，的确未必比她们少。1981年，我30岁，正在北师大读书。我是下乡知青，78年考取了大学，这才得以离开锻炼多年的农村。《少林寺》在北京流行起来的时候，是81年夏天，我们这些大学生，那时可真叫做“天之骄子”，不像现在的大学生，多得都烂市了，我们那时的大学生因为少，所以金贵得很，电影院都是免费到大学里来放电影，于是我们看了不少这样的免费电影，印象最深的是《少林寺》。
　　按说，像我这么瘦的人，不该喜欢看那些打打杀杀的电影，但偏偏有那么怪，我就是喜欢看，可能是人越缺什么就越想什么吧。《少林寺》我看了好几遍，不过，毕竟那时我已经三十来岁了，看问题自然跟小青年有些不同，对《少林寺》，我更重视的是它引发的思考。在狮子山和芹芹散步时，每每谈及《少林寺》，我谈的也主要是那些自己的想法，没想到芹芹特喜欢我的那些离经叛道的观点，其中的三个，她尤其点头称赞。
　　老莫对少林寺的三个想法
　　其一，“少林僧兵”这一词汇本身具有很强的自相矛盾性。僧者，以慈悲为怀，却为什么偏偏“谈玄更演武，礼佛爱论兵”呢？有一种说法称武僧所杀的敌人，不是人，而是“魔”。佛界护法天王不是也用降魔杵诛杀恶魔吗？在他们看来，僧兵的四处征战，正是禅门的“传灯、正果”。事实上少林寺“僧自隋唐好武名”，与历史背景下的社会矛盾、利益矛盾等残酷斗争密不可分。
　　其二，少林寺当年其实是站在贫民的对立面的。隋朝初年，佛风日盛，少林得皇家赐良田百顷。当时的一顷土地今日折合约百亩，百顷良田即为万亩，少林寺事实上成为嵩山一带最大的寺庙庄园。在这片土地上进行耕作的广大贫苦农民，成为了寺院的佃户。