带着优盘去穿越-第28部分

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再次确定了一次后，我对还在踮脚看，但看到额角淌汗还不出所以然的两人说：“走吧！到五（1）班。”

“你看到你的班了么？好，帮我们俩看看五（1）班里有没有我和菊。”

“不用看了！跟我走就行。”我直接拽着她们俩的书包带，迅速地逃脱这越来越厚的人墙圈。

被我拉着走的杨漫还在喊着：“别拉啊！你看好了我还没看好呢！你什么时候视力那么好了？”

视力好？我苦笑着！你这小姑娘当然无法想象大爷当初近视时的苦楚，戴眼镜怕头疼，不戴又看不清楚，被别人问起，还得回一句：“不戴眼镜是因为害怕清晰的视野无法让我感受到世界的朦胧美！”什么跟什么嘛！这不，天公作美又回到了5。2视力时代，我不去珍惜眼睛那我就是个棒槌！

“我们都在五（1）班吗？”杨菊扭着身子回归自由，问。

“对啊！”我轻快地回答，按照记忆中五（1）班的方向走去。我可以忘记四年级和六年级的班级是在哪里，却唯独永远忘不了五（1）班的地理位置。君不知，当年留级，留级可不是件光荣的事！留级知道被分在四（1）班，也就是在五（1）班的旁边，当时对五（1）班的羡慕与向往，无法以言语描述！

五（1）班所在的教学楼还是暑假刚刚建好的新楼，这个班就位处在楼下朝校门方向的第一间，旁边还有一个由于建筑原因留下的大坑，夏季时雨水聚集成小水池，里面生出很多虾子和青蛙蟾蜍，小孩子经常去捉，用这些小动物的生命来打发上课的无聊。

走到五（1）班门口时，其实门口还贴着一张名单，方便再次对号入座。名单上第一个就是区区在下，双百分数理当全级第一，也因此来到了一班，第二是杨漫，第五是杨菊。真的是非常地巧合，也象征着那个所谓的“同班计划”正式歇戏。

走进班级之前，杨漫还嘀咕着：“干吗分到一个班嘛！早知道如此，我就不用浪费脑筋去想什么计划了！”

“人算不如天算，运气使然，少费一些工夫也好。”我轻描淡写着。

在教室里，杨菊两人挑了中间组第七排的位置坐下，我则坐在了她俩前面。

教室里的人不多，估计很多同学还在分班名册下锻炼抢篮板。在人没齐，班主任还没到来之前的空闲时光里，班里的学生纷纷找起了去年同班或者认识的同学，三五扎堆聊着天，内容单一地指向了暑假的生活，说说暑假去了哪里玩，买到什么玩具，看了什么动画片（还没人知道“动漫”这个词），玩了什么游戏……

分享着彼此在暑假里快乐的生活，班里的学生越来越多，慢慢地覆盖了所有的座位，然后叽叽喳喳，说笑声此起彼伏。

一个突然，所有的声音静谧下来，是一个学生发现了什么后闭口不再说话，然后以他为中心辐射到整个班安静，嗯，据说王维当初上学报到的那天也碰到了同样的情况，人家可是诗人，立即表现文采写出了一句诗来纪念，曰：“万籁此都寂。”

不消问，只要读过书，哪怕只是读过一天，也都清楚：“老师来了！”

在“众目睽睽”之下，一个年轻的女老师走进来。别人的感觉我不清楚，只知道自己在看到她的时候，那嘴角居然能咧到了耳垂边上！一瞬间我仿佛认为自己应该是走错了班级！因为，因为，这个老师在我印象中应该是隔壁四年级一班的老师，也就是我留级后那个班级的老师，怎么会出现在五一班呢？到底是她走错了还是我走错了？

而我之所以对这个老师特别有印象，那是因为这个老师是全校中唯一一个敢把学生的座位安排成男女混坐的！这在99年的南溪，堪称第一例！我甚至都不清楚当时校长和家长怎么就没过来找茬！

第13笔：同班－3

男女混坐，也就是安排异性同桌，这意味着什么？

说出来其实也有够光怪陆离的，小学时候，男女生有的时候可以感情很要好，有的时候也可以老死不相往来；而如果有不听老师话的，不论是多么调皮不听话的学生，被老师调去跟女生一起坐时，保证会立即安静下来！这也是唯一适用在90年代中后期小学阶段的惩罚手段，到了后世，男男女女疯玩的时代，这一招就彻底不灵光了。是的，未来的世界里，初中学生男女厮混在一起没个彼此，行人也见怪不怪。

现在，可能是由于我半年来不符合记忆里常规的行为，蝴蝶翅膀煽动之下，情况扑朔迷离，别的变化暂时没发现，倒是把原本四年级一班的班主任给煽到五年级一班来客串了。

不知道她会不会再搞男女混坐的把戏，如果还是搞的话，不知道我会跟谁同座？

默默地算了算班里现在的学生人数和类别，全班52人，男女居然各半，如果安排混座的话，倒也是刚刚地好。

“同学们，从今天开始，大家就是五年级的学生了。”这个时代的学生大多本分听话，不论是什么班，只要老师一开口，保证是所有人都会安静下来，包括那些平时最调皮的学生。不是因为老师有所谓的“王八之气”，而是因为本年度体罚合情合理和合法，受到家长的拥护。学生们只是年纪小而已，年纪小不代表蠢笨，没有谁那么犯贱希望天天被老师追着打。怎么说呢，现在的老师像是开国皇帝，一呼百应，这一亩三分地上他最大；而未来那个时候的老师，不用问，肯定是末代皇帝，就算人在班级里，班级也是硝烟四起大搞分裂，全然不把讲台上你这个中央集权当回事，地方与中央完全脱离。

班主任说了几句类似于开场白的话，意思就是别在沉迷于暑假的玩耍，应该收回心态来读书学习新的知识了，成绩好的学生继续保持，成绩一般的则要加把劲追上来。

你说啥，为什么班主任没自我介绍？屁啊！一看就知道你没在本地区当过老师，本地区没有哪个老师会在新学期伊始自我介绍的，以至于甚至到了期末，班里学生只记得老师的样子，从来就不清楚老师姓啥名谁。

开场白过了之后，学生们不必认识班主任何许人也，然而班主任却必须深刻地了解每一个学生，因此接着要进行的项目就是点名。未来的我做过班主任，自然知道在开学时，班主任确实是非常忙碌加辛苦，单单要记住全班所有学生的姓名，就不是件容易吃消的事儿。

学生的名单按照成绩来排，我排在了第一，第一个被叫到，能非常清晰地感受到来自四面八方的目光，有惊讶，有习以为常，也有羡慕，单单没感觉到什么妒忌，也或许是我根本懒得去感受。作为一个起码受过三年高等教育的新世纪进步青年，咱并不因为考了四年级期末考试的全级第一而沾沾自喜，因为根本没必要。美国会因为打哭了阿富汗而全民大喜么？不会。CS如果开着外挂去穿墙，就算你打遍天下无敌手，也从没啥自豪感。

五十几人的名字点过去之后，相信班主任心里已经有了个大概，紧接着要进行的便是座位的安排了。我非常紧张，甚至比全班其他所有的学生还要紧张！

“同学们，在这学期里，我和其他老师商量过后，准备安排给大家新的座位；除此之外，我们这学期，将要进行男女混座。”

没有出乎我意料的一番话，让除了我的全体学生齐齐发出一声像极了哀嚎的吼叫，当然，这声哀嚎是压抑着的，谁也不敢太大声叫出来，如果不小心在这个时候让老师给注意到了然后划进坏学生的行列，只怕以后的日子就不好过咧，学生们都喜欢当好学生，很简单的原因，好学生不用挨打。

“安静下来！”班主任的双手按在讲桌上，教师里很听话地安静了下来，仿佛学生们都认命了准备听听到底会有什么宣判，“大家想把手包和属于自己的东西收拾好。”

“唰唰唰……”同学们被迫无奈地整理好自己的本来就不多的文具，静静等候判决书中为自己规划好的命运走势。

班主任似乎也没啥安排男女混座的经验，全班乱糟糟地，其中最响亮的无非就是推桌椅的声音。

这边几个学生被点到了，安排到那边去；后边的几个学生被叫到了，安排到了前边去……这个时候的学生，根本就是没根的浮萍，飘到哪是哪。

我也是浮萍里的一份子，从后面飘到了前面，又飘到了左边，最后飘到了右边三组第四排的黄金位置上等待自己的女同桌到底是何许人。

不稍片刻，一个我所不认识的女孩子坐到了旁边，就在我即将将她划在女同桌行列时，班主任轻飘飘的一句话，我这位还没来得及认识的女同桌被迫着继续“浪迹天涯”，害我依然“待字闺中”。

班主任似乎也在为调整座位而乐此不疲，全班原来各自的位置给调了个面目全非，我身边坐着的女生变来变去，一时半刻之内居然没有个固定！

终于在10几分钟后，教室里学生的起伏速度慢了下来，班主任乱点鸳鸯谱一般地为很多学生拟定了女同桌，同时，我的女同桌也固定了下来，居然是完全出我意料的杨菊！放在日后，我估计还会受电视偶像节目的影响，伸出手去说上一句：“你好，敝姓吕，请多关照。”

与我相熟悉的另一个女孩杨漫，则被安排在了我的前面跟另一个男生同坐，偶尔还用极其哀怨的眼神望向她后边的我俩，那眼神，有些像自己喜欢的东西将要被别人占有了的时候的那种不甘，却又想不出这件自己喜欢的东西是什么。别问我为什么那么清楚，大学时，我自己亲身用过这种眼神。

是的，我苦笑，这样的安排，不是俺能做主滴，有意见，你找班主任说去，俺精神上给予支持！

此时此刻，乱糟糟的教室环境尘埃落定，再次安静了下来。位置已经安定，你举目一望去，全班所有的桌椅仿佛都像是为三个人所准备。你看，一条本来只够两个人坐凳子，那上面坐着的两个人距离是何其远也，一人坐在一个边角里，准确点说也就半边屁股跟椅面接触，凳子中间空出的位置足以再空投一个人来坐。同时，你不得不佩服这些男女学生的脚力和腰力是何等出众，坐成这样居然也没人摔倒在地，神奇！

当然，并不是所有的学生都这样离得远远的，偏偏就有一桌例外，这下子，难免就有点显眼了，嗯，貌似不止一点，是非常滴显眼。

我不得已，小声地对杨菊说：“咱还是跟别人一样吧！否则若是让老师知道了我们很要好，说不定要给她拆开。”

杨菊想了想认为有理，也就学着别人的模样，离得很远。

这个阶段，本班所有的学生都知道了脸红怎么写，并且都写在了脸上。嗯，准确点说应该是有一男一女没来得及脸红，女的是班主任，男的正是区区在下。我也想脸红啊！但是无奈大学期间培养出阅尽天下A片，心中已然**的淡然心态，努力了许久，如何也脸红不起来。虽然憋到了最后，确实脸有点红，可惜此红非彼红，怎么看怎么像是便秘。

“前面的这几个男同学，跟我过来拿课本。”班主任很是满意她那不怎么像杰作的杰作，叫了几个坐在第一组靠门边的“天才守门员”，走出了教室。而这些个被班主任宣召的学生，也长出了一口气，跟着出了教室门。

没有老师的存在下，教室里居然出现了无差别式的安静，而且还是静谧到只能听到微弱呼吸声的那种，无论怎样去感觉，都觉得诡异无比！

今天一天的上课时间，都TM安静到了让很多科任老师所无法忍受的程度，当然，他们首次走进教室门时，都无一不例外地被吓了一跳，我观察到他们的表情可以用一个成语来描绘，叫啼笑皆非。因此，本日的课堂，拜班主任的不按常规出牌所赐，不止学生郁闷，科任老师也跟着郁闷，估计所有的学生没有谁掌握到什么知识。

好不容易听到下课的铃声，学生呼啦啦地全都跑出教室外，速度比老师还要快。而在下午放学铃声响起的前五分钟，班里学生不论是男是女还是半男不女，一概收拾好了行装，准备在听到嘹亮冲锋号响起时，朝教室门外发起不要命的炮灰式进攻。

我个人认为，班里的同学们在今晚如果被家长问起在学校的情况时，应该没有谁会蛋痛到把和异性同桌的事说出来吧！但是，他们绝对会跟朋友们说起，然后一眼羡慕地望着自己同性的朋友，然后说了一句朋友所无法理解的话：“兄弟（姐妹），真羡慕你能男（女）生坐啊！”

第13笔：同班－4

真的，用不着一天的时间，五（1）班出现男女混座的事情就在无数好事者有意无意地推波助澜下，如同一股小型旋风，很彻底地席卷了整个校园，结果就是引来无数其他班级的学生前来观看加偷看，大家都认为这是钟堂小学最具戏剧性的一幕！大家课余生活方式都很少，聊的不是课堂的内容就是学校的事，五（1）班班主任史无前例地开展了男女混座的“壮举”，也顿时成为了本校无聊学生们的热门话题之一，而且这个话题根据我前世的记忆，似乎一直持续了半个学期没换。从另一个角度上，也能无比清晰地反映出当年学生们业余生活的乏味。可悲是本班的所有同学，都成了活脱脱的什么来着？对，成了标本，包括脸皮厚过街路石的我在内，在下课时都蜂拥二来围在教室外的其他学生看看指指点点，哪里自在得起来！

说句实在话吧！对于潮汕地区80后的人来说，男女同桌是件极其不可思议的故事，甚至是堪比早恋的特殊禁忌存在！还记得当初我高三时和女生同桌，那时候大家都已经18岁成年了，也还是被人指指点点——谁让当时女生少了一个而男生多了一个，我成了唯一一个跟女生同桌的传奇人物。怪异的情节，特殊的状况，从小到达那些莫名其妙的经历，都让我对每一个女同桌难以忘怀，虽然迄今为止，俺也只有两位女同桌。

为什么在90年代，出现了男女同桌状况会让人觉得相当神奇呢？究其原因，其实还是信息不发达所引起，都还能在现代听说到有人婚后三年也还不怀孕，查了原因叫人哭笑不得，原来两人婚后虽然睡在一起，但是自始至终没有“突破性”发展，能怀孕就成耶稣他妈了——传说中，耶稣属于未孕生子现象。学生们对于课本，那叫一个熟悉，但对于身边异性的认识，在很长一段时间内没有零的进展！家长没说，老师没教，学生彼此之间再怎么交流也就懂了个屁！还好到了大学，很多人在师兄师姐们的潜移默化这下发现了迅雷什么的可以下载到某些“教育片”，这才在紧张地观看之余“哦”了一声表示顿悟，才知道了到底是怎么一回事。因此，在这里，我谨代表我国80后的大部分男男女女，正式感谢日本的大部分同龄人，是她们赤膊上阵的“辛勤劳动”，让我们体会到了生命的真谛！所以嘛，就算是绝大部门的愤青，也只能去恨日本的男人，我们对陪伴着我们孤寂夜晚的日本女人（仅指年轻貌美的女生），谈不起恨意啊！

又离题了！

到了五年级，大家的岁数除了极小部分外，都已经达到了两位数，也到了懵懵懂懂的年纪了。一部分学生开始意识到自己的异性的区别，总结成一句话：“我们同样是人，但我们貌似不是同样的人。”

这便涉及到一个敏感的问题：如何认识异性？（当然，到了大学，就变成了如何“深入浅出并身体力行”地认识异性。汗一个先！）

资讯匮乏的99年某小镇，对于才五年级的小学生而言，要说认识异性，何其难也！有人就提建议了：弄本《人之初》吧！

很好！就我个人的了解，基本上一次看