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天才学习系统-第126部分
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而现在，有了公立医院的存在人们变得不再害怕医院了，他们从公立医院里感受到了什么叫医生的医德。飞扬慈善公立医院从上到下，在医德方面是极为注重，公立医院里的所有人都不得做出违反医德的事情来，一切都要以患者为重。
当然，也不是说患者提出任何不合理的要求都要遵守，只要本着一颗济世为怀的医者之心即可这也是医德里最重要的部分。那些金丹修士们言传身教，让这些医学院的大学生们感受良多，就连之前曾经是几家医院的精英们也是受益匪浅，虽然这些医术上的技巧，一时半会学不会，但是他们从中学到了身为医者最重要的品质。
其实，由于公立医院对武汉市整个医院界的冲击，很多原本自认为有几把刷子的医生也想跳槽进来公立医院里面。不过，对于这些医生的医德问题，由古老爷子和华孙张三位副院长一起把关那些想要趁机混进来的家伙自然只能吃瘪了，倒还真的有极少数德才兼备的医生和护理人员，对于这类人才，飞扬慈善公立医院自然是敞开大门欢迎的。
等这些人真正加入进来之后，也没有要求和以前一样的待遇，因为他们看到了，那些在他们眼里可以说是医术通神的神医们，在公立医院这里竟然是完全白干的，这让他们觉得很不好意思，如果要求和以前一样的高薪心里会很过意不去。他们也看出来了，公立医院这里是完全不盈利的，而是不停的在亏钱，这让他们完全开不起那个口索要高薪，而且他们也觉得没有资格来拿高薪。
不过陈扬得知了这件事以后，定下了薪资标准以前是医生的，在这里是四千一个月，以前是护士的，在这里是三千五一个月，当管理人员的会多两百块，当然，这和他们以前动辄一万多以上的月薪是完全不能比的。同样都是照顾病人，陈扬觉得护理人员还要更辛苦一点，薪资还是定得稍微高一点好，这样的工资水平，在武汉这个国际大都市也不算低了，毕竟武汉的消费水平并不是很高，有这样的月薪，养家完全不是问题，而且那些当护士的人发现，她们的月薪还提高了不少。
那些实习的医学院大学生们，陈扬也没有让他们白干，而是给了他们一个月一千二的工资，还包两餐，这样其实算是很不错了，最重要的是，在这里没有勾心斗角，大家工作起来，都感觉很开心，这才是医院应有的氛围。
湖北省政府、武汉市政府都密切关注着公立医院的发展，他们欣喜的看到，公立医院在武汉慢慢的站稳了脚跟，而且赢得了非常上佳的口碑，已经辐射到周边的几个城市了，每天都有很多人从外地赶到武汉这边来，治好了多年的顽疾乃至绝症。政府的相关部门也都是严密的配合，大开绿灯，也没有哪个脑残的家伙敢于朝公立医院伸手要好处，毕竟能当上官的，有几个是真正傻的呢？
陈扬和总理曾经就公立医院方面的事情有过约定，只要武汉这边的公立医院试点能健康的运行半年以上，接着就可以在全国多个城市多点开花，而且除了这一家是由陈扬的飞扬慈善基金会出钱之外，其他地方的公立医院都将由政府出资，他们会参考在武汉这个公立医院试点的运行模式，来进行相关建设，政府方面主要还是担心医资力量的不足，他们可不知道陈扬背后的医资力量是多么的雄厚。
不过，陈扬也开始两手准备了，他觉得现在可以开始培养一些专门人才了，虽然现在公立医院的运行才仅仅一个月多点，但是对于陈扬来说，现在可以专门弄几个学校开始培养中医学的接班人了，三大派里现在闲着的人可不少，正好都可以利用起来。而且，也并不一定要从参加高考之后选拔出来的人里选择，初中毕业的就可以了，正好还可以跟飞扬中学接轨，尽量的多学几年，把基础打牢实，而且年纪小点，可塑性也会更强一些。纟
第一卷 第二百零八章 ，“因材施教”（一）
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当然，这些东西短时间内是不好实行的，最起码得准备个粑月的时间，办理各种各样的相关手续，这年头，学是不能随便办的，必须得有上头批示下来的文件ォ行。％《138看书网》（天ォ只需3秒就能记住免费章节请访问。
而且，学校场地也是一个问题，不过，第一批招收的学生必然不会太多，这些可以先在现有的飞扬里借用几个教室，应该就可以勉强够用了，等到招生的规模真正大起来之后，就必须要启用专门的学校了。
从目前的展状况来看，办理这种专门的中医学校是势在必行了，而且是越快越好。
陈扬早就觉得我们中国的教育有问题，而且是很大的问题，最主要的原因就是教育的方法太过于统一了。古语有云：因材施教。如果是这样的话，那些专家学者们就该跳出来说了：“我们也是在‘因材施教，啊，到了大学的时候，有这么多的分类科目可以选择，已经划分得极为详细了，这样难道还不算是‘因材施教，吗？”
众所周知，一个人最佳的学习时期，就是从5岁左右开始，这段时期人的大脑还在继续育，对于新事物的接收能力非常强，到16岁以后，开始慢慢的放慢提高的度，直到25岁以后ォ开始走下坡路，这也是一个正常人学习能力的规律。
不过，在我们中国，5岁的时候开始，差不多都有人开始准备了，学习能力最强的阶段，都放在了九年义务教育和准备高考上面，说的是什么“德智体美劳”全面展，然后战战兢兢的去过高考那条独木桥，在千军万马中杀出一条血路。
并不是说九年义务教育完全不好，起码这让现代人基本都享受到了受教育的权利，避免了当文盲或半文盲，这种道路对于一个资质平庸的人来说确实是一种还算不错的方式，可是，对那些在某方面特别有天分的人来说，这样的生活方式完全是一种煎熬。
陈扬小时候各方面都还算优秀没有什么偏科现象，但是并不是每个人都能做到这样的。绝大多数人，或多或少的，都有偏科现象。比如说，有的人在数学方面极差，但是在文学方面特别有天分，语文考试随随便便都可以拿高分但是数学却总是不及格，然后他就得从小学一年级开始，就开始活活受到打击，来自老师的，来自家长的，来自同学们的，一直被打击到读大学的时候，到了大学之后ォ可以选择自己喜欢的文学类专业。
这还是那些很自信、意志很坚定的人ォ能坚持这么久否则的话，应该早就已经崩溃了。试想一下，让一个人做自己非常不喜欢的事而且一做就是十几年，人生都过去四分之一了，这是一件多么残忍的事！
相信这种情况的大有人在，经过了十多年的苦读，那些原本的特别天赋基本上已经被耗光了，磨掉了天性和创造力，而剩下的就只能是平庸了。因此，这也造成了大学毕业生的尴尬之境，因为大学里学的那些东西，在踏入社会之后有百分之九十九是完全用不上的，要想实现他的个人价值，一切都必须要从头开始。
因此，社会上绝大多数的用人单位，都不想聘用应届毕业生，而是声明有工作经验优先学历之类的要次要的多，学历稍微低点，用人单位还可以少付一些工资呢！因为国家出于对大学生的保护政策，出台了用人单位聘用大学生的相关规定，根据学历的高低对应着相应的工资标准。
有这样的规定，国家确实是出于一番好意，想要保护大学生的权益。可惜的是，因为有这样的规定，很多人都不敢再将自己的学历公布出来了，因为用人单位不可能在一开始就能给出对应等级的工资，必须得有一个适应过程，这种过程被称为“试用期”，只有撑过了试用期，ォ有着加薪升职的机会，如果过不去，那么对不起，没有以后了！
如果一开始就有这样高的门槛，用人单位亏的起吗？培训起新人来，难道不需要耗费额外的时间吗？只有极少数的幸运儿ォ可以直接跨过这道槛。
不过，这同样还是他们用自己的能力争取到的，起码能在面试的时候能跨过考官那一关。这是一般的情况，但是，现代社会有个特点，那就是可以走后门，只要有关系，舍得出钱，出现个把特例那完全是没问题的。
一个人的处事能力会表现在很多方面，在学校里只能证明自己的学习能力，而且这种证明还是有失偏颇的，只有真正的在实践中证明自己确实有能力，那样ォ真的算是自己的本◆。
可是，我们为什么要一直重复的去做这样愚蠢的事情呢，一代又一代的重复着，明知道有很多东西是用不上的，却还是要一样样的学，难道人的精力真的是无限的吗？答案肯定是否定的。
在建国初期，国内曾涌现过很长一段时间的“神童”热，那些“神童”们能在10岁左右的小小年纪，就能取得很多成｜人一辈都遥不可及的成就，因此，那段时候还专门兴起了专门培养“神童”的热潮。
“神童”是能够培养出来的吗？这个问题不好说，每位家长都希望自己的孩是“神童”，可是，人和人之俪是不一样的，天赋不同，又怎么能对他们提出同样的要求呢？
有天赋，还得要专门去培养开，这样ォ可以出现那种所谓的神童，而且，这些神童通常都是不和其他的孩们一起读上课的，他们都有着自己的独特训练方法，基由他们的父母来亲自把关，这ォ使得他们的天赋得以被开出来。
不过，没有天赋的人，再怎么开，提高的还是很有限，毕竟这个世界还是普通人比较多，不可能每一个人长大之后都是牛顿、爱因斯坦。而且，牛顿和爱因斯坦之类的人，在学校里读时的表现可都不是那么那么的好，他们也都是得益于宽松的教育环境，ォ能有那么高的个人成就。
“勤能补拙”是没错，不过，有些事是强求不来的。一个本身没有什么天赋的人，能达到的高度会极其有限，天赋是决定人成就的最好标尺。没有天赋或者是天赋一般的人，最多也只能到达“匠”的境界，永远成不了“家”，而且绝对没有特例。因为一个人的天赋决定了他的灵性和创造力，缺少了这两样最关键的东西，再勤奋也是没有多少用的。只是，由于“神童”的不可推广性，再加上那些“神童”在其他方面的表现确实非常的差，在社会舆论的压力下，到最后也是不了了之了。
在现代社会，那些小孩们都过的很辛苦，在学校里被摧残了一次还不够，那些父母们还会帮这些小孩们报这个或那个的学习兴趣班，真的有兴趣，倒也还能坚持下去，但是如果没有兴趣的话，那就真的是非常折磨人了。陈扬始终觉得，为人父母的不能将自己的意志强制性的加诸在自己的下一代身上，明知道这种方式弊端很大，自己已经被荼毒了，为什么还不放过自己的孩们呢？
在现代社会，有一个奇怪的现象，或者说是古往今来一直有之，那就是人与人互相之间喜欢攀比，就连给小孩们报这些学习兴趣班也要比，如果别人家的孩有，你的孩没有，那会被别人认为你家里难道是条件太差了，没有钱来弄这些吗？这在现代社会，无疑是一件很没有面的事情。因此，就算再没钱，在这方面也不能省，所谓的“再穷不能穷教育”这句口号就是这么来的，哪怕是明知道孩不乐意，也还是这么坚持的做着。
其实“再穷不能穷教育”这句话反过来说，应该是“再富不能瞎教育”，尤其是这种撒网一样的学习方式，是非常不可取的。或者你又可以说，如果不这样做，我们又怎么知道孩的兴趣到底在哪里呢？这种想法是极其错误的，如果不知道孩的兴趣，那就仔细的去观察，而不是这样一种无头苍蝇的形式。
那些教育方面的“砖家叫兽”们总是批判古代的教育制度不好，那种参加科举的八股文形式极不可取，让很多读人都变成了呆，尤其是他们朗读时的那种神态，还非要把头摇来摇去的，极其可笑。
有一个不争的事实，在古代，我们华夏民族的很多方面成就都是世界领先水平，而到了现代，基本上就只能将古人获得的那些成就拿来遮羞了。不说别的，就拿“博士”这个称号来说，在古代的时候，敢称为“博士”的人简直是天下少有，凤毛麟角。“博士”的意思是博学之士，博古通今之士，博闻强记之士。在古代的时候，必须要得到社会上很多方面的广泛公认，ォ能得到“博士”这个光荣的称号。纟
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第一卷 第二百零九章 ，“因材施教”（二）
天学习系统209；天学习系统正文第二百零九章，“因材施教”
可是，在现代的社会上，又是一种怎样的情况呢？被称为“博士”的人的数量已经是多如狗满地走了，因此，现代人在博士之上，又新开发出来一个“博士后”的称号，证明这个人的能力已经到了极致了。而且，拿到“博士”或是所谓的“博士后”这个称号其实并不复杂，甚至可以说是很简单，因为这并不需要得到社会上很多方面的广泛公认，仅仅只需要那一纸文凭就行了，一张纸真的可以证明这个人是博学之士了吗？那未免也太儿戏了点吧！
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而且，就算是有了这么一个文凭，就真的是有文凭上所说的那么优秀吗？现代社会什么都是可以造假的，文凭这种东西做的再精致，也就仅仅是一个包装而已，我们需要的还是那些更实际的东西。
其实，文凭这样东西是陈扬深恶痛绝的，不过却又是前世的时候他无比渴望的，因为那代表着前世的陈扬没有完成爸爸的遗愿，虽然陈扬证明了自己比那些有文凭的人要优秀的多，可是没有这个东西，真的很遗憾！文凭虽然不堪，但也是对一个人学习的一种肯定，有能力的人还是无所谓，比如说有很多成功人士，都是没有完成学业的，但是他们却依旧在社会上取得了巨大的成功。不过对于一般人来说，没有这个文凭，在社会上混真的很辛苦。
文凭最大的作用其实并不在于此，在那些大型国有企业或者是事业单位里，文凭可是极为有用的一样东西，这直接关系着评职称，因为，你每想着往上升一级，就必须要有相应的文凭。没有这个证明，就算是有关系，也是没法往上爬的，原则上是不允许的。
不过，有关系的人，搞定一个文凭的事情还不容易吗？做个假的就可以了，反正这些东西并不用那么严格的去验证。如果觉得做假的文凭，以后万一被人拆穿了之后，面上不好看，那么也可以去上个短期的培训班之类的。随便混一下日，就当是旅游了，最好是出国的，因为外国的学历在国内总是比较好使的，哪怕国外一个不入流的大学的文凭，其竞争力在社会上也要强于国内的一流大学的文凭。君不见有些人去国外培训个几天，回来后就直接是硕士以上学历了，哪怕他之前的国内学历只有小学也完全不是问题。
那么，这些社会现象又是如何造成的呢？还是和我们从小所受到的教育模式有很大的关系。
想想看，我们青少年时期。那些学习能
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