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我一生要练的-第3部分
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演讲结束后，全场所有的人自发地原地起立，掌声长达四五分钟……
献花、签名、合影的人，将老人家围个水泄不通……
我心想：这不正是我寻找多年的老师吗！
但又一想：这怎么可能，我们的差距太大了！
当天晚上，在晚宴开始前，一位大会工作人员找到我说：“彭教授请你去一下。”
我不禁一愣，忐忑地脱口而出：“什么事？”
对方说：“不知道。”
我之所以有些忐忑，是因为我听说彭教授是一个对己、对人要求都非常严格的人，他看到哪一位讲师、主持人有不佳的表现，都会当众指出来，严厉批评，毫不留情。
此刻我想，也许是我的主持有不尽如人意的地方，老人家要教训我一番。
怀着这样复杂的心情，我来到了彭教授身边。
彭教授见到我，一副非常严肃的表情，让我先坐在他的身边，然后开口说：“你叫翟杰吗？”
我回答道：“是的。”
彭教授接着又问：“你知道我是谁吗？”
我连忙回答道：“知道，您是彭教授，您好！”
此刻，老人家的表情仿佛更加严肃了，我的心情也随着他的表情，变得更加紧张了。
接着，彭教授又非常严厉地说：“告诉你小子，不许骄傲！”
听到这句话，我从他那严肃的表情中，和他那严厉的话语里，听到了另外一种潜台词，使我那颗悬着的心，一下子落了下来，高兴地说：“彭教授，请您多指教！”
彭教授依然保持着他那特有的严肃说：“可以毫不客气地说，在国内、在国外，在我36年的舞台生涯中、在我25年的演讲经历中、在我为各类主持人、演讲大赛做评委的时候……我见过的主持人，数不胜数；我评点过的主持人，更是不计其数……然而，翟杰，你今天的主持，让我眼前一亮，你是我见到的最优秀的主持人。”
听到这番话，我真的不敢相信自己的耳朵，能得到彭清一教授如此的赞赏，这是我始料不及的。
兴奋之余，我还是认为：这是一位艺术家、一位演讲大师，对我的鼓励和激励，也是我奋斗的目标。
从此以后，每当我演讲或主持后，彭教授都会给我一些指点和指教。并且要求我，不管发生什么情况，一旦到了台上，就要全力以赴，一丝不苟。
这些至真的教诲，已牢牢地铭刻在我的心中。
虽然，我知道彭教授是不轻易收徒的，我也一直未敢提及拜师之事，但在我心里，早已把彭清一教授当成我的恩师了。
在这之后，我曾为彭清一教授主持过多次演讲，也荣幸地与他多次共同完成过演讲班的训练课程。只要他在场，我的每次主持，他都悉心指点；我的每次培训，他都认真品评。这对我来说：真的是千金难买！
时隔一年多，在一次演讲会结束的晚上，彭清一教授把我叫到身边说：“翟杰，经过这一年多的交往和了解，我认为你可以做我的弟子。因为我不仅了解你的课程和主持，还非常认真地了解了你的人品。”
于是，老人家如数家珍似的把我的老底儿都兜了出来：
“我在沈阳演讲的时候，了解过认识你的人，也了解过你的领导；在哈尔滨演讲的时候，我了解过你的学员，你的合作者；在山东演讲的时候，我了解过看过你写的书的人，你的合作伙伴……你做推销员的时候，是最佳服务员；你做公务员的时候，是个国家好干部；你做记者的时候，是个“名记”；你在东南亚各国，做了5年的国际慈善，得到了马来西亚国家福利部的表彰和东南亚各国人民的爱戴；你的青少年培训，让浪子回头，痛改前非……这些，我都没有说错吧！”
说到这里，老人那智慧的眼中，闪烁着自信、喜悦的光芒，嘴角露出了骄傲、自豪的微笑……
我听到这里，不禁对彭老心生感激。一位年逾古稀，满身伤病的老人，本该在家颐养天年，尽享天伦之乐；可他不仅马不停蹄地为国家四处奔波，为人民八方呼唤，而且还这样关心我们后辈的成长与发展，并且如此之用心，真让我感激涕零……
接着，老人又说：“我知道，你是一个很谦虚、很懂礼貌的人，不会轻易开口拜我为师，怕我不收你。但从你的言谈举止中，老师早就看到你的心里了。别忘了，虽然老师只有一只眼睛，但是一只眼睛的好处是：独具慧眼，一目了然！”
接着，是老人家一阵爽朗的笑声……
翟杰与彭清一教授喜结师生缘合影2006年3月5日，是彭清一教授的76岁寿辰，在这具有纪念意义的一天，在师兄易发久的主持下，我在彭清一教授面前，正式叩头拜师。至此，彭清一教授正式成为我的师父。
如果说，我与李燕杰教授的师生缘，是22年修来的福分的话；那么，我与彭清一教授的师生情，便是一见如故的邂逅。
在我看来，我的两位恩师，堪称是中国演讲界、培训界的春兰秋菊，泰山北斗。
人生得一知己，足矣！
我得两位中国演讲界、培训界顶级大师的指点，幸矣哉！长足矣！！四、改变命运的老师——口才
从1997年开始，我走上了社会的大讲台，开始了我从事教育培训的职业生涯，这也是我语言训练的第三个阶段：培训阶段。
以前，我在直播间主持节目的形式是：我说，听众听，很少有互动和面对面的交流。而培训则不同，学员可以随时向你发问，甚至发难，你要随时准备应对。这才是培训师、主持人的真功夫。
在近十年的培训、演讲和主持生涯中，我总结出一套现代、时尚、先进、科学的方法。这种方法，我把它叫做多元智能培训法。
口才训练的最高阶段是：不是单单的一张嘴在讲话，而是让你身上的多个器官，都像嘴一样能讲话，能帮你讲话，能替你讲话；在特定的情况下，也许比你用嘴讲的效果还好。一个表情、一个微笑、一个动作、一举手、一投足、一件物品、一段音乐、一个场景……都可以在特定的环境中，达到此处无声胜有声的效果。
在这方面，我有一套独特的培训系统。这套系统的基本脉络是：
（1）从声音语言扩大到肢体语言。当没有更恰当的声音语言来表述的时候，就运用表情、动作、手势、肢体，甚至手语来渲染。
（2）从肢体语言扩大到物体语言。当身上的器官都用完了还不够的时候，就要运用身外之物来言状，一面镜子、一只水杯、一根蜡烛、一块秒表、一支哨子等等，都可以帮我们“讲话”。
（3）从物体语言扩大到环境语言。当有形的物品用完了的时候，我们就用无形的感觉手段，比如：一段音乐、一首歌曲、一个音效、一幅场景，甚至灯光、温度、气味都可以达到对人的感觉器官的刺激，进而传递一种信息。
（4）从环境语言扩大到转移语言。即用别人的嘴讲出你想讲，又不便讲的话，也可以叫做语言转移。这应该说是语言运用的超级境界。但这也并不难，因为我们在日常生活和工作中也经常有这样的事情发生，只是你也许还未意识到这是一种超级的语言运用而已。如果你能达到这个阶段，距离精神领袖的目标也就不远了。
下面，举例说明我是怎样将这几种语言形式，运用到我的培训、演讲和主持中的，仅供参考。
生命感恩
这是由我主讲的，荣获亚太十大精品课程的“生命突破训练营”中的一个单元。
《感恩的心》这首歌，如今已经传遍了整个华人世界，在我的演讲中，经常要讲到这首歌的由来，我也曾经采用多种方法来演绎这个故事，经过比较，还是觉得采用多元智能的方法效果最好。原文如下：亲爱的同学们：关于《感恩的心》这支手语操的由来，还有一段真实的故事。下面，我就把这个故事给大家讲一讲：［灯暗。点燃一支蜡烛，摆放在教室中间］
这个故事发生在我国台湾省的一个小镇。［背景音乐：《神秘园》］在这个小镇上，有一位独身的女人，她每天靠捡垃圾为生。在一个浓云密布的早晨，她像往常一样去捡垃圾。当她将身子探进一个垃圾箱的时候，突然，她发现一个襁褓，打开一看：原来是一个女婴。只见这个女婴满脸是泪地哭着，有气无力地喘着。
天哪！是哪个狠心的父母，把自己的亲生骨肉，抛弃在这龌龊肮脏的垃圾箱？
女人带着怨恨、带着怜悯、带着对生命的珍爱，把女婴抱回了家。
从此，这天赐的一对母女，便相依为命地开始了她们更加艰辛的生活。
几年过去了，小女孩儿在妈妈的精心抚养下，一天天地长高、一天天地长大，可是不管发生多大的声音，小女孩都没有丝毫的反应。
这时，妈妈才知道：她抱回来的是一个聋哑女孩儿。妈妈感到更加的揪心了：多么狠心的父母！多么可怜的孩子呀！妈妈下定决心：一定要不惜一切代价，把这可怜的孩子抚养成人！
从那以后，妈妈每天出去得更早，回来得更晚了。
一晃，又是几年过去了，小女孩儿长到了十几岁。
这时，小女孩发现：妈妈的鬓发已经花白了，腰也弯了，脚步也变得迟缓蹒跚了……
小女孩知道：妈妈老了！妈妈都是为了她的生活和学习呀！小女孩儿无法用语言表达自己心中对妈妈的感激和热爱。于是，她在心底暗暗地告诉自己：一定要勤奋努力、刻苦学习，以优异的成绩回报妈妈的一片爱心！
白天，小女孩儿克服了常人们难以想像的困难，勤奋学习；晚上，每到日落时分，小女孩儿都要深情地站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等待妈妈回家……
每天，当妈妈回家的时候，是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带回一块年糕。在她们贫穷的家庭里，一块小小的年糕，对于小女孩儿来说，可谓是美味佳肴，已经是她最大的满足了！
就这样，日子一天一天，一年一年地过去了。
终于，一个特大的喜讯传到了小女孩儿的家里：小女孩收到了大学录取通知书，她考上了大学，实现了多年来梦寐以求的愿望！
小女孩儿马上在第一时间，把这个振奋人心的好消息，告诉了20年来为了自己的成长含辛茹苦、任劳任怨的妈妈！
妈妈听到这个喜讯，不由得老泪纵横、泣不成声。
妈妈是高兴、是激动啊……
20年的风风雨雨，今天，终于有了一个满意的结果，妈妈怎能不百感交集、泪如雨下呢？
小女孩儿一边为妈妈擦着泪水，一边安慰着妈妈……
过了好一会儿，妈妈好像忽然想起了什么，便慢慢地走到衣柜前，双手颤抖地拿出了一个襁褓——那是小女孩儿被遗弃的证明，妈妈在这特殊的日子里，将小女孩的身世一五一十地告诉了她。
小女孩得知后，不由得大吃一惊，双腿跪在地上，一头扑进妈妈的怀中，失声痛哭……
这天晚上，妈妈和小女孩儿谈了整整一夜，将这20年的辛酸往事和痛苦回忆全都告诉了小女孩儿……
不知不觉，天亮了，妈妈又要出门捡垃圾去了。小女孩儿多么想从此不让妈妈再捡垃圾，好好地在家中度过幸福的晚年呀！可是，未来的生活和学费又怎么解决呢？这残酷的现实，实在是让小女孩儿无可奈何……
忽然，小女孩眼睛一亮，用手语对妈妈说：“妈妈，今天晚上您一定要早点儿回家，我要为您做一顿最香、最可口的晚餐，感谢您这20年来对我的养育、教育之恩。我们好好庆祝一下，好吗？”
妈妈听了之后，脸上的皱纹泛出了微笑……
这一天，在小女孩儿的生命里，感觉是过得最慢的一天，她等啊、盼啊，好不容易挨到了太阳落山。
小女孩儿兴高采烈地做好了晚饭，盼望着和妈妈吃上这一顿，20年来最幸福、最有意义的晚餐。
小女孩儿高兴地站在家门口等啊等，从黄昏等到了日落，妈妈还没有回来；
小女孩儿焦急地站在家门口望啊望，从日落望到了夜晚，还是看不到妈妈的身影……
这时，天空忽然狂风大作，下起了大雨……［音效《狂风大雨》］在这漆黑的夜晚，风裹着雨，雨夹着风，一阵一阵地侵袭着大地……
天，越来越黑；雨，越下越大……小女孩儿更加担心妈妈了。她决定顺着妈妈每天回来的路去找妈妈。
她走啊，走啊，走了很远……
突然，她在路边看到了倒在地上的妈妈，于是马上跑过去抱起妈妈，使劲儿地摇晃着妈妈的身体，使劲儿地摇……心里在说：“妈妈，女儿已经为您做好了我们有生以来最丰盛的晚餐，您怎么躺在这里？您不想吃一口吗？”
但是，不管小女孩怎么摇晃，妈妈却一句话也不说。小女孩儿以为妈妈太累了，以为妈妈睡着了，就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点儿。
过了好一会儿，她突然发现：妈妈的眼睛是睁着的！小女孩吓了一跳。此时，她才明白：妈妈，可能已经离开了她；妈妈，已经告别了人间！
小女孩儿恐惧万分，她拉过妈妈的手使劲地摇晃，使劲地摇晃……
这时，她才发现，妈妈的手里还紧紧地攥着一块年糕……
她拼命地哭着，拼命地哭……却发不出一点儿声音……［音效《瞬雷》］雨，一直在无情地下着。小女孩儿在这雷雨交加、冷风刺骨的夜晚，不知哭了多久。她知道，妈妈再也不会醒来了，妈妈再也回不来了，现在，家里就只剩下她一个人了。
小女孩儿一边哭，一边为妈妈擦着脸上的雨水……
可是，此刻，她发现，妈妈的眼睛还没有闭上……
妈妈的眼睛为什么闭不上呢？
小女孩儿慢慢地明白了：妈妈是因为不放心她呀！
这时，小女孩儿忽然明白了自己应该怎样做。于是，她擦干泪水，决定用自己的语言来告诉妈妈：她一定会好好地生活，好好地学习，让妈妈放心地走吧……
就这样，小女孩儿在雨中，跪在妈妈面前，一遍一遍地用手语诉说着这首《感恩的心》。［播放歌曲《感恩的心》，在歌曲的伴奏下，带领学员跪在蜡烛前做手语操并朗诵］我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱？
我来自何方，我情归何处，谁在下一刻呼唤我？
天地虽宽，这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦；
我还有多少爱，我还有多少泪，让苍天知道：我不认输！
感恩的心，感谢有你！伴我一生，让我有勇气做我自己！
感恩的心，感谢命运！花开花落，我一样会珍惜！
……
泪水和雨水交织在一起，从小女孩儿小小的手上和写满坚毅的脸上滑过……
小女孩儿就这样，跪在雨中不停地做着，做着……
“生命突破训练营”课程荣获亚太十大精品课程颁奖现场
诉说着，诉说着……
一直到妈妈的眼睛终于闭上……［蜡烛熄灭］这段演讲，我运用了灯光、音乐、雷雨声、烛光、手语操等多种媒体来配合，达到了多种语言（即声音语言、音乐语言、灯光语言、物体语言、身体语言等）和多元智能的和谐统一，使这段演讲生动形象、如临其境、感人至深。
血染的风采
这是我为云南省演讲学会会长蔡朝东的演讲，所设计的一段主持词。
在一般人看来，主持人很简单，台词又不多，只是起个承上启下的作用。其实不然。主持人在一个会议或一场演出中，起着核心和调度的作用。一个会议、一场演出，即使是演讲者水平很高、演出的节目很精彩，如果没有一个好主持人像一条金线一样将他们串起来，也会像一粒粒的珍珠，撒落在地上，永远不会成为高档的装饰品。
而蔡朝东就是深谙其中奥妙的一位著名演讲家。在我为他主持演讲前，我们做了一个简单的沟通。
然而，就是这个简单的沟通，却产生了不简单的效果：［全场灯暗。一束追光投向主持人。主持人身披红纱巾站在观众席间�
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