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经济学-第5部分
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Э啵恢钡搅私飧哐哦呱械纳畹娜渴抵誓谌荩遣呕崧恪＃ū庸疟嘀琈emorials of Alfred Marshall，MacMillan and Co。，伦敦，1925年，第174页，有删节。） txt小说上传分享
第1章 经济学基础知识（11）
试解释如何以冷静的头脑进行实证分析，进而将热情的心所进行的规范的价值判断付诸实施，你同意马歇尔关于教师职能的观点吗？你愿意接受他的挑战吗？
2。 著名的芝加哥保守经济学家乔治·斯蒂格勒（Gee Stigler）写道：
没有哪个彻底平均主义的社会能够构造或维持一个有效而富有进取性的经济体系。应用奖励级别刺激劳工已经成为各国普遍的经验。（《价格理论》第3版，The Theory of Price，Macmillan，New York，1966，）
这一论述是属于实证经济学，还是属于规范经济学？参考第１题中马歇尔的话，讨论斯蒂格勒的这个观点，二者是否存在矛盾？
3。 仔细给下列术语下定义，并给出例子：PPF、稀缺性、有效率的生产、投入、产出。
4。 随着人们变得更为富有，时间变成了他们主要的稀缺资源。现假设你非常富有但每周只有几小时空闲，请举出几个你最经济地利用时间的例子和步骤；此外，请比较富人和穷人在利用时间上的不同。
5。 假设某国将劳动投入理发和衬衫两种生产。该国有1 000小时的可利用劳动。一次理发需要半个小时的劳动，而生产一件衬衫需要5个小时的劳动。请绘出该国的生产可能性边界。
6。 科技发明使黄油生产中利用资源的生产率提高了1倍，而大炮制造商的生产率却没有变化。在这种条件下，请重新绘制图12中的生产可能性边界，并说明新的替代关系。
7。 有些科学家认为，我们正在加速耗尽我们的自然资源。现假定，社会一直没有任何技术进步，只有两种投入（劳动和自然资源），生产两种物品（音乐会和汽油）。随着自然资源日益枯竭，该社会的生产可能性边界会发生何种变化？发明和技术进步将会怎样改变你的答案？进而，请解释为什么说“经济增长是资源耗费与技术进步之间的一场竞赛”。
8。 假设某学生有10小时的时间用于准备即将到来的经济学与历史的考试。在给定该学生时间资源的条件下，试画出其分数的生产可能性边界。如果该学生去听摇滚乐和与朋友聊天，学习缺乏效率，那么，相对于他的生产可能性边界而言，他的分数“产量”在何处？如果该学生将学习时间从10小时增加到15小时，那么，他的分数的生产可能性边界会发生何种变化？
A。 导 言
第1 章
骑士时代已经过去；
随之而来的是智者、
经济学家和
计算机天才的世界。
——埃德蒙·伯克
经济学基础知识
1 下列定义中包含了不少经济学术语。要进入这个学科，你必须弄懂它们。如果你对个别术语或专业词组还不太熟悉的话，不妨参阅书后面所附的专业术语表。该表列出了本书所用的绝大多数术语。本书用黑体字印刷的术语在该表中都有简明定义。
2 后此（post hoc）是“后此，所以因此”（post hoc，ergo propter hoc）的缩写。它是从拉丁文翻译而来的，整个短语的意思是：“在此之后，因而必然由此造成。”
总 结 提 要
表11 稀缺资源的约束意味着需要在大炮与黄油之间进行权衡
稀缺的投入和技术限制了大炮与黄油的生产。当我们从A移到B……最后移到F时，我们就将劳动、机器和土地由大炮行业转到黄油行业，从而增加了黄油的生产。
图11 生产可能性的图形表述
本图描绘了表11中所示的各种选择的产量。
第1章 经济学基础知识（12）
图12 一条平滑的曲线把代表生产可能性数值的各点连接起来
这一边界表示可供选择的清单，沿着这条边界，社会可以选择用大炮去替代黄油。它假设技术状况和投入数量是既定的。边界之外的点（如I点）是不可行的，或者是达不到的。而边界内的任何一点（如U点）表明经济尚未达到有效率的生产，如商业周期中失业率较高时的情形。
图13 经济增长使生产可能性边界向外移动
（a）尚未发展的国家很贫穷。它必须将几乎所有的资源都用于生产食品，而只能享用很少的奢侈品。（b）投入品的增加和技术变革使PPF向外移动。随着经济的增长，一国从A移动到B，与增加的奢侈品消费相比，食品消费增加较少。如果愿意的话，它也可以同时增加两种物品的消费。
图14 经济学必须在公共品和私人品之间选择
（a）贫穷的未开发的社会，产出仅能糊口，很少有剩余来提供高速公路或公众保健等公共品。（b）现代化的繁荣的经济，将较高收入中的更多部分用于公共品和政府服务（道路、环保和教育）。
图15 为增加对未来消费的投资，需要牺牲当前的消费
一个国家可以选择生产当前消费品（比萨饼和音乐会），或生产投资品（如比萨烤箱和音乐大厅）。（a）三个国家初始条件相同。它们具有相同的生产可能性边界，如左图所示，但它们的投资比率不同。国家1没有对未来投资，位于A1（不打算生产新机器）。国家2适度地抑制当前的消费，并对未来进行投资，位于A2。国家3则牺牲了大量的当前消费，对未来进行了大力投资。（b）若干年后，投资多的国家经济处于领先地位。因此，节俭的国家3将其生产可能性边界远远地向外推移，而国家1的生产可能性边界却根本没有移动。这说明对未来投资较多的国家将拥有更多的投资品和更多的消费品。
总 结 提 要
A。 导言
1。 什么是经济学？经济学是研究社会如何进行选择，以利用具有多种用途的、稀缺的生产资源来生产各种商品和服务，并将它们在不同的人群中间进行分配的学科。我们学习经济学不仅旨在理解我们生活于其间的现实世界，而且旨在理解那些改革者们不断倡导的拥有许多种可能性的世界。
2。 由于人们需要的数量远远高于社会所能提供的数量，因此物品总是稀缺的。经济品是稀缺品，而不是免费品，社会必须在运用其可利用资源所生产出来的有限的物品之间做出选择。
3。 微观经济学研究市场、企业和居民户等单个实体的行为。宏观经济学研究作为一个整体的经济的运行。学习经济学一定要警惕合成谬误和后此谬误，并切记保持其他条件不变。
B。 经济组织的三个经济问题
4。 每个社会都必须解决三个基本问题，即生产什么、如何生产和为谁生产。在一切可能的物品与劳务中，应该生产什么和生产多少？在生产这些物品时应该如何使用资源？为谁生产这些物品（即如何在不同的个人或阶层之间分配收入和消费品）？
5。 不同的社会以不同方式解决这些问题。今天，经济组织最重要的形式是指令经济和市场经济。指令经济由中央政府直接进行集中控制；市场经济则由价格和利润等非正式体制指导，其大多数决策都由个人或私有企业做出。所有的社会都是指令经济与市场经济的不同比例的组合，因此也可以说所有的社会都是混合经济。
C。 社会的技术可能性
6。 在资源和技术既定的条件下，两种物品，如大炮和黄油之间的生产选择可以用生产可能性边界（PPF）来概括。生产可能性边界表明，一种物品（如大炮）的生产如何替代另一种物品（如黄油）的生产。在一个稀缺的世界里，选择一样东西意味着需要放弃其他的东西。其机会成本就是所放弃的物品或劳务的价值。
7。 当一种物品的产量只有靠减少另一种物品的产量才能增加时，生产就是有效率的。生产可能性边界说明了这一点。当一个经济体处于其生产可能性边界上时，它仅仅能够通过减少一种物品的产量来增加另一种物品的产量。
8。 生产可能性边界说明了许多基本的经济过程：经济增长如何将边界向外推移；随着经济的发展，一个国家如何选择相对较少的食品和其他必需品；一个国家如何在私人品和公共品之间进行选择；社会如何在消费品与增加未来消费的资本品之间进行选择。
9。 社会有时处于其生产可能性边界之内。当失业率较高，或者由于革命、政府低效率管制等因素阻碍了经济活动时，该经济就是低效率的，是在其生产可能性边界之内运行。
第1章附录 如何看图（1）
概 念 复 习
基本概念
稀缺和效率
免费品和经济品
宏观经济学和微观经济学
规范经济学和实证经济学
合成谬误，后此谬误
“保持其他条件不变”
热切的心情，冷静的头脑
经济组织的关键问题
生产什么、如何生产和为谁生产
可供选择的经济制度：
指令经济与市场经济
自由放任
混合经济
在生产可能性之间进行选择
投入和产出
生产可能性边界（PPF）
有效率与无效率的生产
机会成本
补充读物和互联网站
补充读物
Robert Heilbroner； The Worldly Philosophers； 7th ed。；（Touchstone Books； 1999）； provides a lively biography of the great economists along with their ideas and impact。 The authoritative work on the history of economic analysis is Joseph Schumpeter； History of Economic Analysis（McGraw￣Hill； New York； 1954）。
互联网站
One of the greatest books of all economics is Adam Smith； The Wealth of Nations（many publishers； 1776）。 Every economics student should read a few pages to get the fl*or of his writing。 The Wealth of Nations can be found at 。
Log onto one of the Internet reference sites for economics such as Resources for Economists on the Internet（）。 Browse through some of the sections to familiarize yourself with the site。 You might want to look up your college or university； look at recent news in a newspaper or magazine； or check some economic data。
Two sites for excellent analyses of public policy issues in economics are those of the Brookings Institution（）and of the American Enterprise Institute（）。 Each of these publishes books and has policy briefs on line。
问 题 讨 论
一图胜千言。
——中国俗语
你必须具备足够的图形知识才能掌握经济学。图形之于经济学家，犹如锤子之于木工一样必不可少。因此，如果你不熟悉用图，那就应该下功夫学习如何读图。花这种时间是非常值得的。
什么是图？图说明的是两组或两组以上的数据或变量如何相互联系。图在经济学中非常有用，一个原因是它能使我们非常直观地分析概念，并讨论它的变动趋势。
在本书中你会遇到各种各样的图。一些图说明变量如何在不断地发生变化（例如本书的第一张图）；另一些图说明不同变量之间的相互关系（如下面的例子）。本书中每一张图都将有助于你理解重要的经济规律或发展趋势。
生产可能性边界
你在本书中所遇到的第一个图就是生产可能性边界。正如我们在本章正文中所讲，在一个经济体资源给定并假设所有资源都已经得到充分利用的条件下，生产可能性边界，即PPF，代表的是该经济体能够生产出来的一对物品或劳务的最大数量。
让我们看看一个如何在食品和机器之间进行选择的重要例子。表1A1列出了PPF的基本数据，这与表11的例子很相似。回忆一下，每一个可能的点都给出了食品和机器的可能产量。随着食品产量的增加，机器的产量会下降。因此，如果该经济体生产10单位的食品，那么，它最多能生产出140单位的机器。但是，当食品产量为20单位时，它只能产出120单位机器。
第1章附录 如何看图（2）
生产可能性的图和表
表1A1所示的数据也可以用图表示。为了构造该图，我们用平面上的各点来表示表1A1中的每一对数据。图1A1用图显示表1A1所示的食品和机器产量之间的关系。每一对数据都用图中的一个点表示。将表1A1的A行描绘在图1A1中，即为A点，同样的方法得到了B点、C点等。
在图1A1中，左边的垂直线和底部的水平线对应于两个变量：机器和食品。变量（variable）是我们所关心的一种量，我们能够给出它的定义，并进行衡量。在不同的时间或空间，变量可以取不同数值。经济学研究的重要变量有价格、产量、工作时间、土地亩数、美元收入等。
图上的水平线指横轴，有时称X轴。在图1A1中，横轴衡量的是食品的产量。左边的垂直线是纵轴，或叫Y轴。在图1A1中，它衡量的是机器的产量。纵轴上的A点表示150单位的机器。两轴相交的左下角被称为原点。在图1A1中，它代表食品和机器的产量均为0。
一条平滑的曲线
在大多数经济关系中，变量可以发生小量变化，也可以像图1A1所示的那样大幅度增加。因此，我们通常把经济关系描绘成一条连续的曲线。图1A2把PPF描绘成一条平滑曲线，其中从A到F各点都连接起来了。
通过比较表1A1和图1A2，我们可以看出为什么经济学中经常使用图。平滑的PPF曲线反映了该经济体的各种选择。这是用来说明可以以何种数量生产何种物品的形象化的工具。你一眼便可看出机器和食品产量之间的对应关系。
斜率和线段
在图1A2中，我们看到了一条代表食品和机器最大产量之间关系的曲线。描述两个变量之间关系的一个重要方式是确定曲线的斜率。
曲线的斜率（slope）表示当一个变量发生变化时另一变量所发生的变化。更准确地说，斜率就是横轴上变量X的每单位变化所引起的纵轴上变量Y的变化。例如，在图1A2中，假设食品产量从25单位增加到26单位。图1A2中曲线的斜率告诉我们机器产量所发生的精确变化。斜率是对X的变化和Y的变化之间的关系的数字度量。
我们可以运用图1A3来说明如何衡量一条直线的斜率，譬如说直线在B点和D点之间的斜率。我们把从B到D的运动分解成两个阶段。第一阶段是从B到C的水平运动，表示X的数值增加1个单位（Y的值不变）。第二阶段相应地做垂直上移或下移，如图1A3中的s所示。（为方便起见，我们做了1个单位的水平移动。对于任何单位的移动，这一方法都可行。）经过两个阶段的移动，我们就将直线上的一点挪动到了另一点。
由于BC运动是X增加１个单位，因此CD的长度（如图1A3中的s所示）表示对应于每单位X的变化Y的变化率。图中，这种变化率，叫做直线ABDE的斜率。
通常，斜率被定义为“高度比长度”。高度是指垂直距离，在图1A3中，高度就是从C到D的距离。长度是指水平距离，在图1A3中，它就是BC。在这一例子中，高度比长度就是CD比BC。因此，BD的斜率为CD/BC。
以下各项是探讨斜率时应注意的要点：
1。 斜率可以用一个数字来表示。它衡量X每变化一单位时Y的变化，或“高度比长度”。
2。 如果线段为直线，那么，它的斜率肯定是一个常数。
3。 线段的斜率还能说明X和Y之间所具有正向的或反向的关系。当变量沿相同方向变化时（也就是说，它们同时增加或同时减少），就称为正向关系；当两个变量沿相反方向变化时（也就是说，一个变量减少时另一个变量增加），就形成反向关系。
第1
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