谢谢你曾是我的信仰-第3部分

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李的眼眶有些微微发红。
　　“那我们就不合班，接着读下去啊”前排的女生红着眼提议。“我是学校领导，必须得起到领头作用；如果这次我不服从学校安排，那以后别的老师也会不服从学校安排，到时候学校会乱成一团糟；我作为校领导就必须得做出表率、做出牺牲；如果你们还认我这个老师的话，就服从安排马上搬教室！”老李的语气强硬了起来，再没有人提出异议。
　　接过老陈手中的文件，老李接着说：“我手里的是分班的具体名单，这是学校根据大家成绩公平随机分配的，念到名字的去一班，没念到的去二班；现在要读理科的可以先去五班。”教室里没有人动，仍是一片肃静。
　　“那好，现在我念一个名字，搬一个人，立即行动起来”随着老李把名字一个个念出来，一张张桌子搬了出去，前往所在班级报道。有的人一脸轻松，觉得无所谓；有的人一脸愤怒，表达着心里的不高兴；也有的人红着眼眶难舍难分。听到自己的名字时，王凯一脸平静心里却咯噔了一下，为什么是一班而不是老弋任教的二班？心里不爽归不爽，王凯还是老老实实的搬着桌凳前往一班报到。
　　老李说得没错，名单是学校分配的，不然也不会把他看重的好成绩分了大半到一班，留给他多数成绩平平的学生带往二班。既然是学校决定的名单，找老李要求换班自然不现实；有机会得找那位喜欢打篮球的副校长谈谈，争取调往二班，王凯只能在心底盘算。
　　机会很快来了，下午第四节是体育课，准备活动做完解散之后，王凯看到副校长老张拿着篮球出现在球场另一端。“张校长，我向你反映个事”王凯当然不能放过机会；“你说”张校长停下了准备活动，一脸和蔼的准备听取意见。
　　“今天学校文理分科，我是四班的被分到了一班，但我想去二班，你能不能让我调一下班？”王凯的态度很诚恳；“你知道一班的班主任和科任老师是谁么？”张校长的脸色严肃了起来。“知道”王凯的回答很平静；“你既然知道，那就该珍惜这个机会，一班的师资力量可比二班强多了！”
　　“我知道，可我还是想去二班。我以前经历过分班，分班后不适应新的老师和班级，结果导致成绩严重下直接退学，这次回来读书又遇到分班，所以我想请你通融一下让我去二班。”王凯心里有些郁闷；“这是学校决定的事，没法更改。我们分组打球还差一个人，你加里面一起吧”张校长有些不耐烦的转了话题。
　　没能达成所愿，王凯只能把气撒在球场上，请张校长吃了一通“火锅”。当又一次被王凯把自己的投篮狠狠扇出底线后，张校长的面子再也挂不住了，趁着有人打招呼红着脸懊恼的说自己还有工作没完成，垂着头离开了球场。
　　望着张校长羞愤难当的离开，王凯心里总算觉得平衡了些；其实王凯也不是有意让张校长如此难堪，只是王凯打球一向很较真，加上遇到分班心情不那么好，张校长却又不给自己调班的机会。既然校长不开金口，那自己只有加倍努力适应一班，免得成绩下滑影响了考学，预备铃响起后，王凯一边往教室走一边想着。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
作者有话要说：　　

　　☆、达成所愿

　　刚走到还很陌生的一班教室门口，王凯就发现气氛有点异常。中午才搬到一班来的同学们正在收拾东西往外面搬课桌，原一班的同学却淡定的望着忙碌的新同学们，以一副看热闹的神情在讨论着什么。
　　“把课桌搬回我们原来的教室去”看着才打完球回来有些搞不清状况的王凯，罗青凑上来说道；“学校难道改变主意不拆我们班了？”王凯有些不敢相信；“不是，你先别问这么多，搬回去再说，去二班的同学早就搬回以前的教室了，就等我们搬回去”罗青交代完就忙着帮那些力气小的女生搬东西了。既然大家都在往回搬，王凯当然不会当个独行侠，愉快的加入了搬课桌的大军。
　　看着整整齐齐坐在教室安静上着晚自习的学生，老李有些哭笑不得，也有些气愤；上午好说歹说的才让大家搬了教室，下午上课也好好的，没想到晚上却又集体搬了回来。“大家这是干什么？”老李尽量在脸上码出习惯的笑容，以带着玩笑的口吻轻松的跟同学们说话。“我们不去别的班！”“不管学校怎么安排，我们四班还是四班，不答应和别的班合班！！”“我们要求恢复四班！！”教室的宁静被打破。
　　“胡闹！！你们这样成何体统？马上都照上午的名单给我搬回各自教室去！！”老李的愤怒写在了脸上，以不容更改的语气命令道。教室立时静了下来，落针可闻，老李对着全班发这么大的火是第一次；然而，沉默归沉默，没有人动。
　　“罗青，你是班长，你带头搬”老李扫视了一圈，盯着罗青；“我不搬”罗青低着头，声音不大却明确拒绝了老李。
　　“刘丽，你当学习委员的来给大家做个好榜样，你先搬！”老李有些气恼的选定了第二人选。
　　“我不搬”一向老实听话的小女生拧着头进行抗议；老李又陆续点了两个名字，得到的答复却是有人搬了自己才开始搬；教室里的氛围显得凝固了起来。
　　“王凯，你带个头”老李沉默了一会，接着发话；“可以，我要去二班”王凯一脸平静的望着老李讲起了条件。全班目光瞬间望向王凯，疑惑的、惊讶的、气愤的应有尽有。老李也愣了一下，原以为王凯也会唱反调，没想到王凯会居然干净利落的答应了，“行！不管一班二班，你先搬课桌去”难得有人愿意带头，老李自然不会放过机会。
　　王凯面带微笑迅速的搬起课桌前往二班报道，如果眼神可以杀死人，那王凯出教室的那一刻背上肯定遍是前排女生眼神刺出来的大窟窿。王凯的笑一小半是来自达成所愿，更多的是自嘲；去年的这个时候，自己带着全班同学跟校领导对抗的结局记忆犹新，当时那么大的声势坚持了那么久，最后还是一样不甘心的服从了学校意志，这一次没必要再犟下去，能最大限度的保证自己学习不受影响就够了。
　　有的人一开始无所畏惧，在吃过一次亏过后就学乖了，吃一堑长一智，学得聪明了固然是好的；但这种聪明有时候并不那么好，因为它意味着你妥协了、退让了，失去了抗争和争取的勇气以及跨过问题的信心。很多事都是双面的，我们能做到的却只能是一面，做不到面面俱到。
　　王凯也想过坚持不搬，甚至以自己的经历和经验来带着全班跟学校的决定对抗，也许，有那么一点的可能性保住这个班级的完整；可大家来到学校最初的目的是什么？坚持需要过程，这中间浪费掉的学习时间是找不回来的。现在自己的目的达成，如愿去了二班，剩下的事与自己关系不大，别人的眼光又何必太在意。王凯没跟班上的人提过自己曾经经历了一次分班，也没把这个集体太放心里，毕竟自己心里的归属是那个去年被拆散的二班。
作者有话要说：　　

　　☆、为的是续一段过往

　　每一个重大的决定总会有一个由头，王凯会选择去二班是因为老弋和那个去年被拆散的二班。
　　争取好苗子，无论初中还是高中都是最正常不过的事。通讯和交通都不是很方便的情况下，为了效率，班主任们不仅会对有希望的学生亲自一一造访，甚至会发动亲戚朋友帮忙游说。
　　小学毕业的那个暑假，老苏的亲戚到王凯家造访了两次，为的是劝王凯到老苏班读初中；开学时，王凯却阴差阳错的去了另一个班就读。当初三老苏调任到王凯班教历史的时候，王凯除了语文和政历地还在优生的行列，其余几科都出现了问题。
　　初三毕业的前夕，老苏找王凯认真的谈了一次话，大概意思是希望王凯重读初中，在自己新一届的初中班深造三年后肯定能考进市重点高中，然后考取一所不错的大学，会有一个光明的前景。王凯拒绝了老苏的好意，表示高中想读文科，走艺体路线。
　　初中毕业那个暑假的第二个礼拜，王凯正拿着鱼竿准备出门钓鱼，老弋出现在了家门口。“我是新一届高一的班主任，和你们初中历史老师是一个教学组的，也是教历史的。听苏老师说你资质不错，我也看了你中考成绩，确实文科偏向性比较强，所以希望你能到我班上读书。”老弋进门坐下后气喘吁吁地的对王凯表明来意。
　　望着因为在乡间小路跋涉而满头是汗的老弋，王凯感受到了类似礼贤下士的重视，当然没理由拒绝老弋的好意，表示愿意前往老弋班读高中；老弋在交代完王凯暑期重点补习的课程及方式方法后，匆匆奔向了下一个目的地。
　　开学不久，所有人都发现老弋领导的高一二班是一个很与众不同的班集体。作为年级人数最多的班级，纪律卫生等方面年级倒数，各种负面事件不断，体育方面相当好，年级成绩最好和最差的那群人都出自高一二班。这种特殊的情况当然出自老弋的手笔，出于有教无类的教学理念，老弋对别的班主任拒收的臭名昭著的坏学生来者不拒，他觉得成绩差的可以发展艺体；班上那群好学生一大半是老弋顶着烈阳暴晒收集来的，一小半则是因为老李的教学名声慕名而来。
　　开学之初老弋便任命王凯当班长，给王凯的理由是根据王凯初中班主任的总结和老苏的交待，王凯自主学习性不是很强才导致了中考失利，需要给他一定压力才能让他认真学习；现在让王凯当班长是给他肩头压一个担子，有压力才有动力；再者，现在的班上也就王凯看着像当班长的料；出于老弋对自己的重视和初中老师对自己的惦记，王凯平添了一定要考取好大学的动力。
　　高一二班有二十三个男生，二十二个抽烟，每当课间时老师离开教室，班上总是烟雾缭绕，以至于别的老师或同学经过高一二班的教室外时，透过窗户的烟雾总让他们觉得这个教室里是不是有人在烧东西；作为唯一那个不抽烟的男生，王凯自然制止不了那么多人在教室抽烟。
　　开学第二个礼拜学校爆发了俗称“红眼病”的结膜炎，刚养病归来回到教室的王凯就听说班上才跟高二某班大打了一架，两个班的男生提着凳子互殴，学校政教处老师全体出动用了好几分钟才分开双方，控制住事态；再往后班上陆续发生了学生和老师在课堂上大打出手、和校外混混打群架、本班的两个同学提着刀在教学楼外互砍这几件影响极其恶劣的事件；至于抽烟酗酒、集体逃课这类事更是家常便饭。高一二班真正正面的成绩就只有校运动会上的一个个第一名，以及期中期末考试占据了年级前二十名半数以上的名额。
　　高一下期开学的时候班上面貌却焕然一新，成了无论学习还是纪律风气方面都堪称正面榜样的班级；转变的背后离不开老弋的铁腕整治和耐心劝导。在学校开除、老弋劝退和自主转校这些综合因素下，高一二班的人数在下期开学时相比上期锐减了近四分之一；但一个积极向上的班级体也算是初显轮廓。
　　文理分科如期而至，原本正在黑板上奋笔疾书抄写习题的数学老师突然被政教处主任请出了教室，随后进门的学务处主任开始大肆宣扬读理科的好处，诸如考学难易、就业前景讲得是条理清晰、头头是道；在听到班上多数人说出我们是文科班过后，学务处主任话锋一转，直接宣布根据学校的规划安排，二班计划学文科的同学去一班就读，想学理科的就前往年级人数最少的理科班三班报到。短暂的安静、喧嚣、争执过后，同学们一一搬离了教室，前往新的班级报到；高一二班同学们的顺从和行动效率令两位主任很是满意，原以为会比较棘手的工作轻松完成，让他俩忍不住喜笑颜开的相互吹捧了一番。
　　然而，刚到晚自习时间两位主任上午的喜悦便烟消云散；上午老老实实搬出教室，下午安安静静上着课的原二班学生居然不声不响的搬回了以前的教室，安静整齐的上起了自习。这一次没有了和蔼耐心的劝说，两位主任面色严肃语气强硬的要求二班学生执行学校决定。
　　“凭什么拆我们班？论成绩论人数该是一班合到我们班来！”“为什么读理科的只能去学校定的那个班，不能去理科成绩最好的那个班？”高一二班的学生们不再顺从；“你们自己说你们班上期像什么样？一学期下来少了多少人？！”两位主任来了火气。
　　“我们上期表现不好，但这学期表现哪差了？！那些人自己要走，关我们在教室读书的人什么事？！”争论愈演愈烈；眼看学生情绪越来越激动，两位主任退出了教室，搬来了老弋。关上教室门，老弋和全班学生一起沉默；“为什么拆我们班不拆一班，你去给学校领导申请不要拆我们班”前排有女生带着哭腔打破了沉默。
　　“这是学校的安排，更改不了”老弋红着眼眶，声音有些沙哑，“我这时候进教室来是学校领导要我劝你们听从安排，尽快去该去的教室正常上课。”教室陷入一片死寂，所有人都红了眼眶，有的女生终于控制不住情绪开始伏在课桌上轻声抽泣；老弋埋着头转身出了教室。
　　接下来的两天，高一二班的同学们开始像以往一样正常上课作息；文化课，没有老师来上课，班长和学习委员以及课代表就到老师的办公室去请，得到的答复是学校领导不让他们到高一二班教室讲课后，高一二班就安静的上自习，纪律比任何班任何时候都好；体育课，在体育委员的带领下做完准备动作，自由活动。
　　校领导在几次到班上做思想工作无果后，让班上派出男女生代表到办公室谈话；班长王凯和学习委员李娇当仁不让的担起了谈判的担子。得知校领导坚决不恢复二班的态度后，全班商议决定白天自习继续上，晚自习走读生回家自己看书，住校的自己到寝室学习，大家以为学校找不到人自然会考虑退步。效果很明显，校方很快安排再次谈话，结果却没变，依然不同意恢复二班。
　　自习到第三天下午，班上几位想读理科的好成绩女生终于耗不住了，在校领导的劝说下搬去了学校安排的理科班开始上课。经过剩余的同学紧急商议过后，男女生派代表兵分两路主动找校领导谈判；女生的一哭二闹，副校长用沉默让她们无功而返。
　　“我们同意跟一班合班，但是有几点要求”王凯很平静的对政教处和教务处两位主任开口道；“有要求可以提”两位主任面带笑意用鼓励的眼光让王凯接着说。“第一，要老弋继续当我们班主任；第二，地理和英语两科的老师要用我们原二班的老师；第三，想读理科的同学去理科成绩最好那个班”王凯的态度不卑不亢。而后，两位主任就王凯提的要求和王凯一一探讨，经过一番激烈而又和平的争论过后，王凯低着头回了教室。所谓双拳难敌四手，王凯一个人自然争论不过两位主任；何况两位领导的言语功夫早已炉火纯青。
　　自习到第四天的上午，得知大家所提诉求一个都没能通过后，同学们都失去了耐心，决定放手一搏。趁课间召集了前往理科班上课的同学后，高一二班全体同学提着凳子抱着书浩浩荡荡的向校门口走去；原本在门卫室旁悠闲的晒着太阳的老蒋见状不对立时起身锁了校门，闻讯赶来的校领导们截住了学生群的去路，开始呵斥数落起来。李娇红着眼眶倔着头代表同学们重提了那三个诉求，得到的答案依